初中英语人教版七年级下册U6 写作与对话编写.docVIP

课题：Unit 6 I’m watching TV. 第五课时（Section B 3a--selfcheck）教学设计 主备：曹静波 审核： 袁倩云 日期：2017年4月6日 教学目标 通过开展小组学习活动，学生能够总结动词-ing 形式的变化规则。 通过阅读和写作练习，使学生能够用现在进行时描述同一时间段内不同的人的不同行为。 通过Self Check检测学生本单元的学习效果，并对所学知识进行巩固和练习。 重点 难点 掌握动词在现在进行时中的变化规律，根据图片用现在进行时描述不同的行为。 同一时间段内，不同人物的不同行为对比。 合作学习策略 坐庄法 专家指导法 教学准备 学生准备：课本，导学案，双色笔。 2.教师准备：PPT课件 任务单 准备教学所需辅助。 导 学 流 程P40-41 （Section B 3a—Selfcheck） 教学行为提示及笔记 目标导学 ( Happy dragon ) Speak out a sentence by using the present continues tense one by one. 二、自学自研Self-study (预习课本完成下列任务单) Task 1 Let’s read the new words and the phrases. 1. I can read.(我会读） Living room, kitchen, bedroom, study, do housework 2.I can write.（我会写） 写出下列动词的-ing 形式，并翻译短语。 watch_________ clean_____________ read____________ study_____________ sing_____________ talk____________ make____________ take____________ write__________ sit___________ run____________ shop___________ Task 2 Let’s write.. 完成3a. 独学：只读3a,填上适当的词。 对学：同桌核对所填的词，并大声读3a。 仿照3a，完成3b. Task 3 Let’s finish Self Check 三、学习微课，总结现在进行时的用法与注意之点。 1、用法： 1） 表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。 2） 也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2、结构： 3、判定： 1）句首或句末有时间副词 2）句首有提示词： 3）视具体情况而定。 4、句式 1）肯定句： 2）否定句： 3）一般疑问句： 4）特殊疑问句： 5、注意不要忘记三点： 三、交流展示Discussion and show（坐庄法，专家指导法） Task 1：Make conversations. （展示提示：编对话(板书)—情景剧—补全对话—齐读） Task 2：Writing . 1. Finish 3a 2. Finish 3b 四、当堂检测 基础题（你一定能过关！）C层学生作业 翻译下列词组与句子。 1、我的一张全家福照片_______________________ 2、在家______________ 3、 听广播______________________ 4、脱口秀_______________5、为测试做准备______________ 6、做家务________________ 7、这儿有一张我的全家福照片。 ____________________________________________ 8、我正在做作业，而我父母正在客厅看电视. ____________________________________________ 9、听起来很好，但是这个脱口秀很有意思。 ___________________________________________________ 提高题（坚信你最棒！！！）A、B层学生作业 1、看图说话。（见课件） 2、补全对话 Tom：Hello? (1)_______________________________ Jack：Hi, Tom. It’s Jack here. Tom：Hi, Jack! (2)_____________________________ Jack：I’m reading a newspaper. What about you? Tom：(3)___________________The T