小学数学人教2011课标版二年级人教二数下册推理教学设计与反思.docxVIP

教学内容：数学广角――推理”是人教版义务教育教科书二年级数学下册第九单元第一课时。 教学目标：1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验，能进行含有三个条件的简单推理。 2、让学生经历简单的推理过程，体验逻辑推理的思想与方法，体会逻辑推理条件与结论之间的联系。3、体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学习数学的积极性。培养学生初步的观察、分析、推理的能力和有条理的思考问题的意识。教学重点：掌握简单推理的过程，培养学生初步的分析、推理的能力。突破方法：观察、猜想等数学活动教学难点：培养学生有序地、全面地思考问题的能力。突破方法：讲解引导 合作交流教学过程： （一）创设故事情境，以“猜想”导入新课 师：前段时间我们学校开了春季运动会，有许多同学参加了运动会中的比赛，为班级争得了荣誉，表现得非常出色。羊村要开羊羊运动会了，你们有兴趣去看看吗？（课件显示情境图） （课件出示）慢羊羊：小朋友们，大家好！我是慢羊羊村长。大家能闯过我带来的第一关：“猜一猜”吗？我为运动会准备了奖品，猜猜是什么奖品？条件：1、给大家两个答案猜一猜：奖杯和奖牌 2、奖品不是奖牌 结论：不是（奖牌）就是（奖杯 ） 师：生活中经常遇到两种情况的推理时，就用不是什么，就是什么。 这节课老师带大家进入数学广角去探讨如何进行更多情况的推理。 板书课题：推理 （二）继续探究、解决问