小学数学人教2011课标版二年级二年级连加、连减教学设计.docxVIP

100以内的加法和减法（二） 连加、连减教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标：通过学习，掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。 2、过程与方法目标：创设问题情境，通过情境让学生理解连加、连减运算的算理，并在解决问题的过程中巩固连加、连减运算的运算顺序和用竖式计算的方法，并能利用这些方法解决实际生活问题。 3、情感态度与价值观目标：通过学习，让学生进一步体会数学与生活的联系。培养书写工整、计算认真的好习惯。 二、教学重难点 1、重点：竖式的写法。 2、难点：进位和退位，口算与笔算相结合的题目的正确计算。 三、教具：多媒体课件、黑板 四、课时：一课时 五、教学过程 （一）复习引入 （1）口算我最棒 9＋8＋4＝21 20－2－6＝12 7＋59＋20＝86 72－6－40＝26 （2）填一填 57 73 35 60 + 38 - 26 + 37 - 42 95 47 72 18 （二）探究新知 1、教学连加 （1）出示主题图动画 师：夏天的时候，农民伯伯的南瓜成熟了，二（1）班的同学们在帮助农民伯伯收南瓜，他们不怕苦不怕累，