小班不做臭嘴教案.docx

小班不做臭嘴教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小班不做臭嘴教案 篇一：我会擦嘴巴 教案 活动六：我会擦嘴巴 教材分析: 针对小班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列爱清洁的活动，如：洗手、擦脸、用餐等。设计本活动主要是让幼儿学会使用手帕、毛巾等进行饭后擦嘴巴，引导幼儿在轻松愉快的气氛中尝试、感知，积累一定的知识、经验，从而养成良好的个人卫生习惯。 活动目标： 1.学习擦嘴巴的正确方法。 2.能够知道吃完食物后要用干净的毛巾（手绢）擦嘴巴。 3.体验自己动手的乐趣。 活动准备： 1．玩具娃娃一个，脸上有一些饭粒和汤渍。 2．脏毛巾一条。 3．干净的小毛巾人手一条。 活动过程： 一、教师出示玩具娃娃，与幼儿交谈，引出话题。 1．师：这个娃娃叫丁丁，他吃完午饭后想和哥哥姐姐去散步。可是，哥哥姐姐不愿意带他去，这是为什么呢？我们一起来帮他找找原因吧！ 2．引导幼儿观察娃娃，发现娃娃嘴巴上有饭粒和汤渍。 3．师：我们怎么帮助丁丁呢？ 二、教师和幼儿共同讨论擦嘴巴的方法。 1．师：怎样才能把嘴巴擦干净呢？先干什么？再干什么？ 2.幼儿说一说，并用小手做出相应的动作。 3.教师小结：小毛巾手中拿，我把嘴巴擦一擦，上面擦一擦，下面擦一擦，小嘴角，别忘了，毛巾换面仔细擦。 三、教师以丁丁的口吻引发幼儿讨论：该用什么样的毛巾擦嘴巴。 1.师（拿出一条脏兮兮的毛巾）：哦，我知道啦！我也来试试吧！ 2.师：丁丁用了什么样的毛巾擦嘴巴？这样行吗？为什么？ 3.教师小结：擦嘴巴的毛巾一定要干干净净，不然细菌会从嘴里到我们的肚子里，我们就容易生病了。 四、幼儿再次练习擦嘴巴。 篇二：小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴 小班语言教案：大公鸡与漏嘴巴 设计思路： 在开展小班幼儿进餐常规培养时，为了让幼儿能养成自觉吃饭和良好的进餐习惯，特别开展了《大公鸡和漏嘴巴》的故事讲述活动。活动根据小班幼儿年龄特点设计了导入环节，让幼儿能从自己最熟悉的情境进入，帮助幼儿理解故事内容，激发幼儿参与活动的兴趣。活动目标： 1、理解故事内容，体验倾听故事的乐趣。 2、愿意与教师交流，鼓励幼儿大胆回答问题。 3、理解词组：东瞧瞧西看看，学习复述简单句。 活动准备： 故事图片，故事视频等活动过程： 1、导入活动。 创设情境激发幼儿兴趣。 提问：地上怎么这么脏呀？这是哪来的饭粒呢？ 引导语：这么好吃的饭掉在地上真可惜！请幼儿把饭粒捡起来扔到垃圾桶，然后回到座位上来。 2、看图讲述故事。 教师：小朋友，你们平时吃饭掉不掉饭粒呀？你是怎么吃饭的？ 出示小弟弟玩具，引导幼儿观察。 教师：这个小弟弟是什么样子的？你们猜猜他在做什么呢？今天老师要给小朋友讲一个小弟弟吃饭的故事，故事的名字叫做《大公鸡和漏嘴巴》。 （1）看背景图讲述，请幼儿回答。 教师：这是哪里呀？（院子）教师：院子里都有什么？（小房子、小篱笆、牵牛花、蝴蝶、大公鸡）（2）讲述故事一、二段后提问。 教师：大公鸡看见什么了这么高兴？你们猜猜大公鸡高兴的时候会说什么？ （3）引导幼儿复述故事中的简单句：好运气！好运气！今天碰到一个漏嘴巴的小弟弟!教师：大公鸡抬头一看，看见什么了？ （4）引导幼儿观察小弟弟的玩具，说出小弟弟的裤子上有饭粒，衣服上有饭粒，嘴巴上有饭粒。 教师：谁是漏嘴巴呀？ 教师：小弟弟是怎么吃饭的？谁能帮助小弟弟想出一个不掉饭粒的好办法？ 教师：奶奶是怎么说的？（复述词组：东瞧瞧西看看）教师：小朋友猜一猜这一次小弟弟有没有撒饭粒？那他是怎么吃饭的？ 教师：大公鸡找到饭粒了吗？为什么？ 3、操作台完整讲述故事。 提问：小弟弟真的是漏嘴巴吗？大公鸡为什么说小弟弟是个漏嘴巴？ 4、结束部分。 请幼儿说说，平常在吃饭的时候怎样才能不做漏嘴巴。 5、活动延伸。 在进餐过程中组织不做漏嘴巴的游戏，逐渐培养幼儿良好的进餐习惯。 篇三：小班安全教案 小班安全教案：防溺水 活动目标： 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。 3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 活动过程: 一、谈话引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。 二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点： （一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知