中班语言教案会动的房子.docx

中班语言教案会动的房子 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班语言教案会动的房子 篇一：中班语言活动：故事“会动的房子” 活动目标： 1、欣赏故事，理解故事内容，了解动物的特点，感受故事的趣味性。 2、结合已有经验，大胆想象并续编故事结尾，讲述奇妙的房子带来的奇妙景色。 3、积极参与想象活动，乐意帮助老鼠找到美丽的安家地点。 活动准备： 故事用书人手一册，图片一套。 人手一张纸，人手一盒彩色笔。 活动过程： 一、提问导入 提问：你见过会移动的房子吗？我们一起听故事《会移动的房子》 二、欣赏故事的前半部分，猜测结尾。 1、老师讲述故事。从开始到“这都是什么呀？” 提问：（1）两只老鼠想造一座新房子，他们把自己的新家安在了什么地方？ （2）后来发生了什么事情？ 2、鼓励幼儿想像猜测故事结尾。 提问：故事里说小老鼠的房子为什么会动？ 三、看图片完整听故事 1、出示图片。引导幼儿看图欣赏教师完整讲述故事。 :教师：小老鼠把新家造在什么地方？后来，小老鼠家的周围发生了什么变化？ 小老鼠的家在哪里？有了这样一座会移动的房子你觉得好嘛？为什么? 四、欣赏故事，感受小老鼠的心理变化。 教师引导幼儿边看图边讲述故事。 启发幼儿想一想：小老鼠找到他们满意的地方，造了房子，他们心里感觉怎么样？ 小老鼠走出家门，发现房子周围发生了变化，他们心里的感觉怎么样？ 小老鼠住在乌龟的背上，看到了不同的景色，他们心里又感觉怎么样？ 五、启发幼儿大胆想象，续编故事结尾。 教师：如果你是乌龟，你将会带小老鼠的房子移到什么地方去？还会发生什么样有趣的事情呢？ 鼓励幼儿将自己的奇思妙想画在画纸上，然后讲给小朋友听。 篇二：中班语言活动会动的房子 中班语言活动《会动的房子》 活动目标： 1.理解故事内容，感受故事的新奇有趣。 2.引导幼儿仔细观察画面，能根据场景的变化进行想象，培养幼儿爱动脑筋，大胆想象的能力。 3.让幼儿懂得做事情不能粗心，要养成认真观察的好习惯。 活动准备： 故事《会动的房子》的电脑课件；风声、海浪声、马蹄声的录音。 活动过程： 一、出示小松鼠图片。 提问： 1.小朋友你们认识这只小动物吗？你们知道它的名子叫什么吗？ 2.小朋友你们知道小松鼠的家在哪里吗？（小松鼠的家住在树洞里） 二、逐一出示图片引起幼儿的兴趣，调动幼儿的学习的积极性。 小朋友这只小松鼠在树洞里住腻了，它想到地面上重新建造一座新房子。小松鼠会把自己的新房子造在哪里呢？小朋友你们猜一猜小松鼠会把房子造在什么地方？出示图片 小松鼠在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑，小松鼠说：“嘿，就在这上面造一座房子！”小松鼠说着就动起手来，忙了一整天小松鼠的房子终于造好了。出示图片 忙了一天的小松鼠也累了，在新房子里睡着了。 出示图片 1.播放风声。 小朋友你们听这是什么声音？（风声） 小松鼠被这“呼呼呼”的风声给吵醒了，小松鼠急忙推开窗一看，小松鼠看到了什么呢？小朋友你们猜一猜小松鼠看到了什么呢？（幼儿自由发言） 出示图片 小松鼠推开窗户一看，呀！自己是在美丽的山脚下。真奇怪，昨天还在大树下，今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，山脚下挺好的，有动听的山歌做伴。还有好多好玩的。 小朋友你们说一说住在山脚下有什么好玩的地方呢？(幼儿自由发言) 小松鼠听着这动听的山歌慢慢的又睡着了。 2.播放海浪声。 小朋友你们听这是什么声音？ 小松鼠被这“哗哗哗”的海浪声给吵醒了，怎么会有海浪声呢？真奇怪，小朋友你们知道是怎么回事吗？小松鼠也特别想知道于是它急忙推开窗一看，小松鼠这次又看到了什么呢?小朋友你们猜一猜小松鼠它推开窗它看到了什么呢？（幼儿自由发言） 出示图片 小松鼠推开窗一看，自己来到了美丽的大海边。这下小松鼠可乐了，高兴地大叫起来“我的房子会动。我的房子会动。”小松鼠看着这美丽的大海在想我可以在这里干嘛呢? 小朋友你们想一想在大海边我们可以干嘛?可以做什么游戏呢？可以玩什么呢？（幼儿自由发言） 小松鼠看着这美丽的风景，它在想我的会动的房子明天会把我带到什么好玩的地方呢?它想着想着又睡着了。 3.播放马蹄声。 小朋友你们听这是什么声音？ 小松鼠被这“哒哒哒”的马蹄声给吵醒了，小松鼠想我这是到了什么地方呢?小朋友你们猜一猜这次小松鼠的会动的房子把小松鼠带了什么好玩的地方呢?（幼儿自由发言）这次小松鼠迫不及待的推开窗一看，呀！它会到了什么地方呢？原来它的会动的房子把它带到了美丽的大草原。 出示图片 篇三：会动的房子教案 一、活动名称：中班语言故事活动教案 《会动的房子》 二、设计意图： 根据幼儿园教育指导纲要(试行)语言领域第三条：鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明，描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能