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托班教案漂亮的新衣反思 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案漂亮的新衣反思 篇一：小班教案--斑马新衣 活动名称：小斑马穿新衣 班级：小班 执教者： 设计思路： 斑马线是幼儿十分常见的，一次在让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见，斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的。在本次活动中，我创设了一个“小斑马穿新衣”的情景，幼儿在教师的鼓励下，通过自己给小斑马画上黑白条纹，进行一次线条练习。同时，帮助幼儿初步了解斑马身上条纹的特点与作用，明白自己的事情可以自己做。 活动目标： 1、尝试在轮廓线内画纵向横向的条纹，了解小斑马身上条纹的特点与作用。 2、在“小斑马穿新衣”的情境中，感受自我服务的快乐。 活动准备：斑马图片、画好斑马轮廓线的图画纸、构线笔等 活动过程： 一、谜语导入——感知斑马的主要特点 谜语导入：说它是马猜错了，穿的衣服净道道，把它放进动物园，大人小孩都爱瞧？是谁呀？斑马长的是怎么样的？ 小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来了。 二、教师示范——共同给小斑马穿新衣，感受自我服务的快乐 情景过渡：妈妈对小斑马说：“宝宝，妈妈给你穿新衣服吧！”小斑马说：“不要，我们长大了，可以自己穿衣服了。” 教师示范重点：在小斑马的轮廓内从上到下画直线。 关键提问：你们知道小斑马的条纹衣服有什么特殊的作用吗？ 小结：小斑马的衣服黑白相间，一根根竖起来的条纹，真漂亮，在森林里，黑白条纹的衣服可以迷惑敌人，不容易被发现，这是保护自己的一种好方法。 三、幼儿操作——尝试在轮廓线内画黑白纵向条纹 观察指导重点：幼儿是否能在轮廓内画纵线横线。 小结：认真给自己穿上衣服的小斑马真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。 活动延伸： 用斑马装饰主题墙，让幼儿感受自己作品能够装饰的快乐。 篇二：小班美术教案水果宝宝穿新衣 小班美术教案水果宝宝穿新衣活动目标： 1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。 2、学习整理绘画工具。 活动重点：选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。 活动难点： 用正确的握笔方法为水果涂色。 活动准备： 1、老师涂好颜色的水果宝宝。 2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。 活动过程： 1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！ 2、利用图片，引起幼儿的兴趣。 （1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。 （2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？” 3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。 （1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。 师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！ （2）教师示范涂色方法。 师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。 水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。 老师示范涂色方法。 老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！ （3）幼儿涂色，老师巡回指导。 教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。 （4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。 小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。 4、作品展示、欣赏、点评。 （1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。 （2）每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。 5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。 篇三：托班美工教案 托班美工教案《小树的新衣》 一、活动设计意图： 某日在进行户外体育游戏时，有小朋友注意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还仔细地观察了叶子的形状、颜色，了解到秋天来了树叶变黄了，落下来了。由此引发思考，延伸出该活动《小树的新衣》。 二、活动目标： 1.认识红、黄、绿三种颜色。 2.训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。 3.锻炼手眼协调性。 三、 活动准备： 1.红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）。 2.与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶） 3.小篮子（装碎卡纸、固体胶若干） 4.范画一张（已贴好树叶） 5.录音机和磁带（含有儿歌《大风与树叶》） 6.毛巾三条（擦手用） 四