小学数学人教2011课标版二年级“整百整千数的加减法”PPT课件.pptVIP

整百、整千数的加减法 一、前测复习（完成导学案第一部分——我自己回忆） 1、 235是由2个（ ）、3个（ ）和5个（ ）组成的。 由2个百与5个十组成的数是（ ）。 由4个千与4个百组成的数是（ ）。 4、 3000有3个（ ），9000有9个（ ），它们应叫（ ）数。 5、 24个十应写成（ ），15个百是（ ）。 2、 30是（ ）个十 100是（ ）个十 130是（ ）个十 这几个数（ ）位上都是0，都叫整（ ）数。 3、 800是 8 个（ ） 1000是（ ）个百 1800是（ ）个百 这几个数（ ）与（ ）位上都是0，都叫整（ ）数。 百 十 一 4400 250 10 3 十 13 个 千 百 10 18 十 个 百 千 千 1500 240 1、根据图中的信息，你能提出哪些数学问题？怎么列式？ 二、导入定标 2000元 1000元 男生 80人 女生 50人 2、学习目标： （1）探究整百、整千数相加减的 计算方法。 （2）能灵活的选择适当的方法进 行整百、整千数加减法的口算。 三、自学交流（完成导学案第二部分——我自己学习） 看书第95页例11与例12，要求与提示如下： （1）边看边理解，并拿出铅笔把你认为重点的数、文字或语句画圈或横线等记号。 （2）1000+2000，书中的小朋友相出了几种办法？模仿他们的方法计算2000-1000， 结果写在书上。 （3）80+50 书中的小朋友想出的是什么办法？你有别的方法吗？ 在导学案上完成第（3）个提示下方的“还可以这样想”中的填空。 （4）用你理解的方法试着做一下130-50 900+600 1500-600，结果写在书上。 做完后把你怎么想的给同桌说一说。 四、巩固生成（完成导学案第三部分——我自己检测） 1、完成95页的“做一做”，写在书上，做完后从第3、4列中选一列给同桌说说想法，同桌计算方法若有错误，请给他指正。 200+400= 3000+6000= 70+50= 800+900= 600-400= 9000-3000= 120-50= 1700-900= 2、完成97页第1题， 在书上连线。 还有哪几只老鼠没被抓走？ 你会算它们的结果吗？ 写在式子后边。 3、完成教科书第97页第3题，写在学案上。 四、巩固生成（完成导学案第三部分——我自己检测） 五、回顾总结 1、这节课我们共同学习了口算整百、整千数的加减法，说说你这节课有哪些收获？ 2、完成导学案第四部分——我自己总结 整千数相加减，要把两个数都看成几个（ ）再加减，整百数相加减要把两个数都看成几个（ ）再加减，整十数相加减要把两个数都看成几个（ ）再加减。 相加减的两个数要看成（ ）单位的数，才能加减。 千 百 十 相同