小学数学人教2011课标版二年级《竖式与试商》教学设计.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 竖式与试商 十都镇小学 张春秀 教学内容：教材第62页例题3，第63页例题4. 三维教学目标： 知识与技能：通过课堂学习和自主学习，让学生掌握有余数除法竖式的写法及计算方法，知道除法竖式中每个数的名称，并理解除法竖式中每个数的实际含义。 掌握试商方法，正确快速计算。 过程与方法：认识有余数的除法以及余数和除数的关系，准确理解概念，掌握除法竖式的写法及计算方法。 学会与人合作，能与他人交流思考的过程和结果，体验成功的快乐。 （三）情感态度与价值观：让学生能在具体情境中借助已有的经验和知识展开学习，激发学习热情和兴趣，感受数学学习的价值。 教学重点：掌握除法竖式的写法及计算方法。 教学难点：理解除法竖式每个数的实际含义。掌握试商方法，快速计算。 教学准备：多媒体课件等 教学过程： 一、复习引入 1、听算补充乘法口诀 （ ）九二十七 四（ ）三十二 七八（ ） …… 2、在有余数的除法里，余数和除数有怎样的关系？ 导入板书：竖式与试商 二、探究新知 （一）课件出示第62页例3 1、读题理解 2、组织学生在练习本上分一分、圈一圈、算一算。 指名学生板演，教师适时纠错。 板书：13÷4=3（组）……1（根） 组织学生探究除法竖式的写法 除法也可以写成竖式，你们能试一试吗？ 指名学生板演，老师讲解纠错。（课件展示） 讲解除法竖式中各数的名称 结合具体的数学情境，理解除法竖式中各数的实际含义。 13表示一共13根小棒，4表示4根分成一组，3表示分成了3组，12表示分掉了12根小棒，1表示剩下1根小棒。 总结用竖式计算除法的方法 先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面。商是一位数时，商要写在被除数个位的上面。 独立练习，指名板演 如果有16根小棒，每4根分一组，可以分为几组？竖式怎样写？ 探讨试商方法 课件出示第63页例4 指名板演。 说说你是怎么想的，教师适时指导。 师生共同小结试商方法 利用乘法口诀试商，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。 用竖式计算有余数除法的四个步骤：一商，二乘，三减，四比。 本课小结 教师提问，小结本节课所学内容，强调易错的地方。 布置作业 1、第62页“做一做”，第1题。 第63页“做一做”，第2题。 2、第64页练习十四，第3题。 第65页练习十四，第4题、第5题。