京教版八下《一元二次方程》教材分析2018年.11.pptVIP

* * * * * * 1.2016年计划新安排600万套棚户区改造任务，某工程队承包了一项拆迁工程．第一天拆迁了1000m2，从第二天开始，该工程队加快了拆迁速度，第三天拆迁了1440m2．若该工程队第二天、第三天每天的拆迁面积比前一天增加的百分率相同，求这个百分率． 2.解决增长率，下降率的问题. 16.3列方程解应用题 平均增长率和增长率 2.解决增长率，下降率的问题. 16.3列方程解应用题 2.生产某电器，原来每件的成本是300元，由于技术革新，连续两次降低成本，现在的成本是192元.每次降低成本时，成本的平均降低率是多少？ 3.现代互联网技术的广泛应用，催生了快递行业的高速发展. 据调查，某家快递公司每月的投递总件数的增长率相同，今年三月份与五月份完成投递的快递总件数分别为30万件和36.3万件，求该快递公司投递快递总件数的月平均增长率. 2.解决增长率，下降率的问题. 16.3列方程解应用题 1.某花圃用花盆培育某种花苗，经过实验发现每盆的盈利 与每盆的株数构成一定的关系.每盆植入3株时，平均单株 盈利3元；以同样的栽培条件，若每盆每增加1株，平均单株 盈利就减少0.5元.要使每盆盈利10元，每盆应该植多少株？ 2.某商场某种商品平均每天可销售30件，每件盈利50元. 由于换季问题，需要尽快减少库存，该商场决定采取适当的降价措施.经调查发现，每件商品每降价1元，商场平均每天可多售出 2件．据此规律，每件商品降价多少元时，商场日盈利可达到2100元？ 株数×每株盈利=每盆盈利， 其中株数和每株盈利都在变化，都用含x的代数式表示. 每件盈利×件数=总盈利， 件数和每件盈利都在变化，都用含x的代数式表示. 3.解决“两个变量”的问题. 16.3列方程解应用题 谢谢聆听 敬请指导！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 3.公式法 推导公式法的过程对学生来说很抽象，可以先令二次项系数为1，降低计算给学生带来的困难. 在一般式推导公式的过程中，一定要让学生分清已知数和未知数，a,b,c作为已知数，x作为未知数. §16.2一元二次方程的解法 是 否 公式法应用步骤 §16.2一元二次方程的解法 整理 从数学问题的一般研究思路来看，在解决了一般情况后，往往要看一下是否存在某些特殊情形.对特殊情形的研究，一方面可以看成是对问题认识的深化，另一方面也是为解决问题提供新的思路.因式分解法就是针对那些容易分解为两个一次因式乘积的二次三项式方程的特殊解法. §16.2一元二次方程的解法 4.因式分解法 1.方程左边可用提公因式法因式分解，转化为A·B=0的形式； 2.此类型的一元二次方程必有实数根，引导学生思考原因，为后续学习根的判别式做铺垫. 因式分解法解一元二次方程的依据： 如果两个因式的积等于0，那么这两个因式至少有一个为0，即：若ab=0，则a=0或b=0. §16.2一元二次方程的解法 突出对方程的结构的把握,将因式分解法看作是一种比配方更为简单的方法.提升观察、发现、变形能力. §16.2一元二次方程的解法 对于字母系数的一元二次方程，因式分解法务必让学生掌握，特别是能够运用十字相乘法求解的一元二次方程，会大大降低计算难度！ （1）避免出现 的情况； 学生易错点 因式分解法解方程，右边务必先化为0，再把左边因式分解. §16.2一元二次方程的解法 (2)注意复习因式分解的基本方法，分解因式时，要根据情况灵活运用因式分解的几种方法. (3)因式分解法的关键是将一元二次方程分解降次为一元一次方程.但是方程两边不能同时除以含有未知数的代数式.例如(x-1)(x+2)=2(x+2)，两边不能约去(x+2)，原因是(x+2)可能为零. §16.2一元二次方程的解法 一元二次方程的常用解法有四种，即直接开平方法、配方法、公式法、因式分解法.其中公式法、配方法是通法. 在解一元二次方程时，方法的选择是关键，要善于根据方程的特点，灵活选用恰当的方法，一般来说，方法的选择顺序是先特殊解法再通法.各种解法中能够创造条件实现降次的步骤（开方、配方、分解因式等）就是该解法的关键步骤，它们是落实降次的具体措施 . 在讨论各种具体解法时，要把重点放在分析方程的形式特征上，并结合这些特征提出具体的有针对性的解法，强调其中的关键步骤所起的重要作用. §16.2一元二次方程的解法 5.解法综合课 明确每种解法的关键： 1.开平方法：把方程化为 的形式； 2.配方法：先把二次项系数化为1，方程两边同时加上一次项系数一半的平方； 3.公式法