小学数学人教2011课标版二年级人教版二下第六单元例6.docVIP

人教版二年级数学下册第68页例6 《有余数的除法》? 解决问题教学设计 【教材分析】 本课内容是表内除法知识的延伸和扩展，是在表内除法的基础上进行教学的。教学内容包括有余数除法的含义和利用有余数的除法解决问题两大部分内容。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情景，选择数目小，学生熟悉的事物作为例题，让学生理解有余数除法的含义，解决实际问题。? 【教学内容】 人教版二年级数学下册教科书第68页例6及相关内容。? 【教学目标】 ? 知识与技能：通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列 有?关问题的思路和方法。? 过程与方法：?经历应用有余数的除法的知识解决问题的全过程，进 一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。? 情感态度与价值观：体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。? 【教学重点】 理解并掌握解决问题的思路和方法。 【教学难点】 理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。? 【教学准备】 教材、课件。? ?【教学过程】? 一、?回顾规律，引出新问题???? （一）教师出示题目（课件出示） 按照规律横线上应该画什么图形？你是怎么想的？? ? （二）揭题? 师：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？第17个呢？ 今天我们继续来研究并解决与规律有关的问题。 ?二、学习新知，方法