小学数学人教2011课标版二年级人教2011课标版小学数学二年级下册用2--6的口诀求商.docxVIP

《用2-6的乘法口诀求商》教学设计 　　教学目标 　　1.使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，并理解它们之间的数量关系。会写单位名称。 　　2.通过创设学生熟悉的、喜爱的现实情境，使学生经历发现信息、提出问题、解决问题的过程，进一步加深对除法意义的理解，并获得一些初步的提出用除法计算问题和解决问题的活动经验。 　　3.使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系，受到辨证唯物主义观点的启蒙教育。 　　教学重点 　　理解题意和数量关系，并能解决问题。 　　教学难点 　　掌握解答简单除法问题的思考方法。 　　教学工具 　　课件。 　　教学过程 　　1.谈话导入 　　(1)出示蚕宝宝照片。 　　(2)蚕宝宝是我们人类的朋友，它吐出来的丝能够做出许许多多漂亮的衣服。平时蚕宝宝都是放在纸盒里面的。 　　(3)问：你还了解蚕宝宝的哪些相关资料? 　　2.探究新知，揭示课题 　　(2)观察图片，发现数学信息 　　一共有多少只蚕宝宝?有几个盒子?怎么放的? 　　分组交流从图中了解到的信息 　　全班汇报(15只蚕宝宝，3个纸盒，平均放的。) 　　(3)思考怎么解决问题 　　因为是平均分，求每个盒子放几个就是求每份是几。 　　应该用除法计算。 　　问：你会用学过的知识解决这个问题吗?怎样列式计算