中班社会教案详案.docx

中班社会教案详案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班社会教案详案 篇一：教学设计方案：中班社会领域不高兴怎么办？ 中班社会领域：不高兴怎么办？ 一、活动目标 1．了解生气情绪出现的原因，知道愉快的情绪有利于健康，哭闹、发脾气对身体有害。 2．学习消除消极情绪的方法，培养活泼、开朗的性格。 二、活动准备： 生气、开心、伤心、不高兴表情卡，与教育内容相关的ppt，微笑卡，音乐磁带一盒。 三、活动过程： ㈠导入活动《幸福拍手歌》，带领幼儿随音乐表演，感受快乐，激发幼儿活动兴趣。 ㈡交流不同的情绪。 1．出示“开心、生气、伤心”表情卡，引导幼儿边说边表演这些表情。 2．出示“不高兴的”的脸谱，让幼儿说说这是什么表情？你们有哪些不高兴的事呢？ ㈢观看课件讨论：这些小朋友怎么了？怎样让他们开心呢？ ㈣知道好心情对健康的重要。 1．利用漫画，引导幼儿了解不高兴对身体的影响。 ⑴图一：说一说发火对身体有什么伤害？ ⑵图二：知道发火不但对身体有伤害，还会影响到对朋友的交往。 2．教师小结：对了，不好的情绪会影响自己的身体，长时间心情不好会使我们不爱吃饭，不爱运动，也会使别的小朋友不愿意和我们交往。那么遇到不开心的时候，我们可以用什么方法让自己变得开心呢？ 3．引导幼儿大胆讲述各种排解消极情绪的方法，如：不开心时候可以唱歌、跳舞；做运动；看书；睡觉休息；与好朋友聊…….. 4．教师利用ppt小结排解消极情绪的方法。 5．引导幼儿随音乐动一动，放松一下自己的情绪。 ㈤延伸活动：发微笑卡，引导幼儿把心情记录在微笑卡上。 课后反思： 一、本次活动能遵循幼儿学习规律和年龄特点，让幼儿“看看、想想、说说、听听、演演”的轻松气氛中掌握活动目标及重难点，活动中幼儿思维活跃，积极参与，活动气 氛较好。 二、老师整个活动的思路清晰，教学过程的衔接自然。首先通过“幸福拍手歌”快乐进场，接着引导幼儿看各种表情表演体验各种情绪，然后利用ppt课件引导幼儿看各种不高兴的事，感受体验不高兴。在幼儿感受深刻时教师又利用几米的“心情故事”漫画，引导幼儿了解不高兴情绪对自己和对别人的不好，最后出示微笑卡请幼儿记录每天的心情。这样层层推进引导幼儿了解生气情绪出现的原因，知道愉快的情绪有利于健康，哭闹、发脾气对身体有害，达到活动目标。 三、不足之处：请孩子说说如何消除不高兴情绪时，孩子的这反面体验较少，因此说的内容较单一，都是说买东西吃、去玩等，聊的面较窄。 篇二：幼儿园社会教学设计 篇一：幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域) 活动目标 活动准备 活动过程 一、引出主题 (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。 二、讨论主题 1．出示河马 ①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的? 2．出示小猪 ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看) ②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥? ③请小朋友实践蹦蹦床 三、归纳主题 1．大家都说：“消气吧”好，它好在哪? 2．你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3．小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。 第二篇 幼儿园大班社会教案--美丽的家园 活动目标： 活动过程： 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。 这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。 摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。 （1） 演示课件《美丽的家园》 让幼儿说一说这是什么地方。 讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？ （1）鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。 我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、 环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 （2）展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸 把绘画作品张贴在走廊上，邀请其他班级的幼儿观看，进行环保宣传。 评析： 通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，这使幼儿感到很新鲜，所