2019淡江大学九十二学年度第二学期课程教学计画表.docVIP

PAGE - PAGE 3 - 淡江大學 九十二學年度第二學期課程教學計畫表 授課科目名稱：國小數學科教材教法 授課教師：林宜臻 (Yi-Jen Lin) 國立教育研究院籌備處研究組 TEL：(02)8671-1232 E-mail： HYPERLINK mailto:jen@.tw jen@.tw HYPERLINK .tw/study/math/jen/ \t _blank HYPERLINK .tw/study/math/jen/ \t _blank .tw/st HYPERLINK .tw/study/math/jen/ \t _blank udy/math/jen/ HYPERLINK .tw/jen/ .tw/jen/ 開課班級 教育學程 必/選修 必修 學分數 2學分2小時（下學期） 先修科目 具備想當稱職好老師的一顆心 宜臻老師:???????????????????? 忍不住想要寫封信給您，以前上老師的教材教法時，每堂課都覺得很享受，而且上完課總會有很多收穫，除了感染到老師的熱忱之外，當然還被老師的本質概念與形成性評量所吸引，這學期試教了很多科目，老師您知道我教得最穩最好的是什麼嗎?就是數學，不僅學生們很喜歡這樣的方式，而且輔導老師對於我所設計出來的教案也很欣賞喔！ 想再跟老師說聲謝謝，感謝您將這麼棒的教材教法傳授給我們，以及您那顆熱忱、分享的心。 由於國小數學科教材教法只有兩學分，為了讓修本班課的全體同學們，日後的數學教學皆能揮灑自如，限於時數，期盼未能全程(含第一週)上課者，請勿選本班的課。 教學內容及進度 教學內容及進度 週次 月／日 內 容 備 註 第二週 2/20 1.九年一貫數學課程精神與特色 2.數學學習經驗之分享 1.選出1位外交部長、2位資訊部長 2.搭建e-mail連絡橋，激盪出智慧的花朵[TKU92A(B)座號姓名]。 3.數學本質概念認領 (1)數的概念―整數﹑分數﹑小數﹑概數、因數與倍數 (2)數的計算―整數﹑分數﹑小數。 (3)量概念及測量―長度﹑重量﹑容量﹑角度﹑時間(含時刻)。 (4)形體概念及測量―平面圖形、立體圖形、圖形變換﹑空間 (5)數量關係―統計﹑機率、比與正反比 ※請以[數學結構]、[認知結構]、[教學策略]等角度撰寫數學本質概念 4.形成性評量分類彙整認領 ※訪談國小低年級教師 [2月27日前完成] 第三週 2/27 國小低年級教師訪談經驗之分享―學習困難之概念與解決對策 1.分組討論 2.個人報告(抽選10位) ?按類彙整紀錄(2/29前E-Mail給資訊部長) 第四週 3/5 1.整數﹑分數概念及其計算之探討 2.整數﹑分數概念及其計算形成性評量範例賞析 1.概念發表各15分鐘 2.範例賞析各10分鐘 3.發表之電子檔，務必於上課前，上傳完畢。 ?我聽我忘記，我看我記得，我做我瞭解，請針對整數﹑分數概念及其計算各出一題形成性評量試題，請好友過目，確保品質 (3/12前完成) 。 第五週 3/12 形成性評量試題賞析與修正― 整數﹑分數概念及其計算 1.組內分享。 2.個人發表(每子題抽選8位，每位2分鐘) 3.上課前列印所設計之試題，上課討論用。 ?修正試題E-Mail給資訊部長(3/14前) ?訪談國小中年級教師[4/18日前完成] 第六週 3/19 1.小數(含計算)﹑概數、因數與倍數概念之探討 2.小數(含計算)﹑概數、因數與倍數形成性評量範例賞析 1.概念發表各15分鐘 2.範例賞析各10分鐘 3.發表之電子檔，務必於上課前，上傳於教室之電腦內。 ※3/21前上傳本質概念及形成性評量彙整。 第七週 3/26 形成性評量試題賞析與修正―小數(含計算)﹑概數、因數與倍數 1.組內分享。 2.個人發表(每子題抽選8位，每位2分鐘) 3.上課前列印所設計之試題，上課討論用。 ?修正試題E-Mail給資訊部長(3/28前) ?訪談國小中年級教師[4/09日前完成] 第八週 4/02 教學觀摩活動 放假乙日 第九週 4/09 國小中年級教師訪談經驗之分享―學習困難之概念與解決對策 1.分組討論 2.個人報告(抽選10位) ?按類彙整紀錄(4/11前E-Mail給資訊部長) 第十週 4/16 期中考試週 設計教學活動 以概念為主題，設計教學活動，試教後修正之(6/11前完成)。 第十一週 4/23 量概念及測量―長度﹑重量﹑容量﹑角度﹑時間(含時刻) 之探討 1.概念發表各15分鐘 2.範例賞析各10分鐘 3.發表之電子檔，務必於上課前，上傳於教室之電腦內。 ?請針對長度﹑重量﹑容量﹑角度﹑時間(含時刻)各出一題形成性評量試題，請好友過目，確保品質 (4/30前完成) 。 第十二週 4/30 形成性評量試題賞析與修正―長度﹑重量﹑