传染病及其预防ppt课件.pptVIP

灰指甲 2 传染病的传播途径 病原体离开_______到达________所经过的途径叫做传播途径。如________、_________、____________等。 传染源 人或动物 空气传播 饮食传播 生物媒介传播 传染病类型 常见的传染病 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等 蛲虫病、细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、艾滋病等 血吸虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等 根据病原体的传播途径分 人类传染病的种类 传播途径 空气传播 饮食传播 生物媒介传播（如蚊虫叮咬） 接触传播 3 易感人群 对某种传染病缺乏_______而容易感染该病的人群叫易感人群。 免疫力 婴幼儿是手足口病的易感人群。 （二）合作释疑 1、人吃了带有虫卵的蔬菜，就会患上蛔虫病，那么这种蔬菜属于传染病流行的哪个环节？ 传播途径 2、和患有甲肝的病人在一起生活，如果不注意饮食卫生，健康人也会患上甲肝，因此，甲肝病人属于病原体。这种说法正确吗？为什么？ 不正确。甲肝病人能散播病原体，属于传染源。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（　 　） 2.弟弟被传染前是（　　　　 ） 3.流感传播途径主要是（　　 　） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ） 学以致用 哥哥 易感人群 空气 传播途径 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？ ◆让感冒患者吃药、住院、戴口罩等 ◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等 ◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防措施 探究主题三：传染病的预防措施 思考 你能说出下列图片所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用吗？ 采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出门等。 体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。 切断传播途径 保护易感人群 良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。 切断传播途径 在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。 控制传染源 接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 保护易感人群 良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。 切断传播途径 （一）自主探究 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 1、传染病的预防措施 传染病的预防措施可以分为_________、___________、_____________三个方面。 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 2、具体做法 （1）针对传染病流行的_________，采取综合措施。 （2）根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到__________和__________相结合。 三个环节 综合措施 重点措施 （二）合作释疑 1、流感多发季节，在教室内用过氧乙醚进行消毒，这一做法属于控制传染病的哪一项措施？ 切断传播途径。 2、人类通过接种牛痘疫苗，消灭了天花这一传染病，接种牛痘疫苗属于控制传染病的哪一项措施？ 保护易感人群。 当辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后，当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施： 1、扑杀疫点周围3公里内所有家禽50万只。 控制传染源 社会热点链接 2、封锁两地疫点周围方圆5公里，禁止任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行消毒等一系列防控措施。 切断传播途径 社会热点链接 保护易感人群 社会热点链接 8岁的许智宏接种流脑疫苗 病原体： 传染源： 传播途径： 易感人群： 1、性传播 2、血液传播 3、母婴传播 大多数人 艾滋病患者（携带者） 艾滋病病毒（HIV) 探究主题四： 咳嗽、打喷嚏不会传染艾滋病 共用餐具，共同进餐不会传染艾滋病 世界艾滋病日：12月1日 为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活 动，宣传和普及预防艾 滋病的知识。2012年的 主题将是倡议治疗与预 防同步。 胡锦涛主席与