职校生涯规划教育发展与职业选择-松山家商.DOCVIP

松山家商夜間部102學年度第二學期 期末考 生涯規劃科 試題卷 頁碼： PAGE 1/2 手寫答案卷 試卷回收 禁用計算機 班級 1年 班 座號 姓名 一、是非題: ★未作答於答案欄內者不予計分★ （ ） 1.成功絕非偶然，而成功背後相信得付出相當多的心力，像努力不懈、堅持到底、築夢踏實等，這些都是成功者所應具備的關鍵特質。 （ ） 2.生涯座右銘是指人類用生命或畢生經歷所淬鍊出來的人生智慧，如態度決定高度；夢想不死，機會就等你。 （ ） 3.從阿基師的廚師夢來看，不是每個人都可以當廚師的。 （ ） 4.小龍與小虎決定一起完成生涯訪談活動，在行動前，他們必須要先擬定生涯訪談大綱。 （ ） 5.藉由了解個人原生家庭的人事物與建構自己生命故事的歷程，可以整理出自己未來生涯發展的可能方向。 （ ） 6.「自我與環境因素」是生涯規劃的基礎與重心，包括了家庭因素、社會經濟因素與助力或阻力因素。 （ ） 7.「生涯彩虹圖」可以幫助我們調整生活時間的分配；「生活餡餅」則能幫助我們檢視自己生涯角色的投入程度。 （ ） 8.時間管理廣義來說，包括了時間的運用規劃與自我執行力的要求。 （ ） 9.小蓉參加的社服隊，利用假日去偏遠的社區為孩子們做課業輔導，這符合服務的利他精神，也符合小蓉參與社團的興趣與休閒時間的運用。 （ ）10.青少年花許多時間在看電視與上網、打電動，這突顯了青少年休閒活動的單調性。 二、單選題: （ ） 11.小寧在課後閒暇之餘，常在Facebook上分享自己的生活心情與旅遊寫真照片，並從當中得到很多的心靈滿足，請問下列何者不是她所從事的休閒活動可達到的目的？　(A)感覺放鬆自在　(B)情感交流　(C)擴大社交圈　(D)成為網路作家。 （ ） 12.下列有關休閒定義的敘述，何者為非？　(A)是依個人興趣、意願所選擇的活動　(B)是利用課餘或工作閒暇所從事的活動　(C)具有放鬆身心、感情交流的功能　(D)主要是動態或體能性的活動，不包括靜態活動。 （ ） 13.你認為服務學習的意義何在？　(A)賺取義工費用　(B)從助人中得到自我成長　(C)累積人脈　(D)打發時間並可銷過。 （ ） 14.你認為休閒與工作之間存在著什麼關聯？　(A)休閒是工作的調劑，可有可無　(B)認真工作賺錢就對了，休閒是有錢、有閒的人在做的事　(C)休閒可抒解工作壓力，重新恢復精神　(D)工作中若興起想休假的念頭，就可以隨時安排休閒活動。 （ ） 15.小銘經常利用下課後到網咖上網，直到晚上十一、二點才回家，所以隔天上課時沒精神，常打瞌睡。請問小銘在安排休閒活動時，未考慮到下列何項因素？　(A)時間　(B)金錢　(C)安全　(D)場地。 （ ） 16.小綜颱風天到海邊看海浪，差一點被浪捲走，危及生命安全。請問下列因素，何者不是造成小綜此次險遭意外的因素？　(A)天候　(B)金錢　(C)安全　(D)場所。 （ ） 17.目前臺灣青少年的休閒現況，下列描述何者為非？　(A)設立青少年育樂中心，提供青少年適切的休閒場所　(B)廣為舉辦街舞、跳舞機大賽，鼓勵正當休閒　(C)轟趴、夜店純粹提供青少年跳舞場地、交友之用，成效卓著　(D)同學或朋友是青少年常一起從事休閒活動的對象。 （ ） 18.下列敘述何者是學習檔案的特色？　(A)以教師為中心　(B)重點在呈現學習的結果　(C)個人學習優缺點呈現　(D)肯定多元學習與呈現。 （ ） 19.小容在製作學習檔案時，運用錄影的方式呈現自己的課外活動紀錄，並用PPT加上配樂呈現自己的美工作品，請問此符合下列哪項學習檔案的設計原則？　(A)重視自我省思　(B)檔案型式自由創作　(C)主題應結合學習目標　(D)培養主動學習精神。 （ ） 20.小航在Seven-Eleven打工，他所從事的是　(A)營業工作　(B)對人工作　(C)非定型工作　(D)定型工作。 （ ） 21.下列有關學習檔案製作的敘述，何者為非？　(A)相關照片與圖片的使用，會使學習檔案的內容更為生動活潑　(B)可再增補檔案資料的裝訂方式是活頁檔案夾　(C)個人資料不可置於封面，以免個人隱私外洩　(D)須製作目錄，便於查閱。 三、複選題: （ ） 22.下列活動何者已超出了「休閒」的範圍？(甲)課後打籃球、(乙)天天到網咖報到、(丙)假日和同學逛街聊天、(丁)找同學晚上在平直的公路上「尬車」。　 （ ） 23.下列有關生涯楷模的敘述，何者為是？(甲)張添洲校長給我們的啟發是：自己的未來須靠專業與不斷努力、(乙)阿基師的成就是因為有貴人相助得來的、(丙)沈芯菱人窮志不窮的堅持，與對弱勢族群的同理關懷，非常值得一般年輕學子學習、(丁)魏德聖導演因「海角七號」而成為知名導演，都是觀眾的支持與機