小学数学人教2011课标版二年级【绿翠小学 冯思雨】《9的乘法口诀》教学设计.docVIP

9的乘法口诀 海珠区绿翠小学 冯思雨 【 教学内容 】 义务教育课程标准实验教科书·数学（人教版）二年级上册第80页例4与相关练习。 【 教材分析 】 本节课的主要内容是列出9的乘法算式，根据算式编制9的乘法口诀，并发现其规律，是乘法口诀中的最后一节课，是在学生掌握了1—8的乘法口诀，会用乘法口诀计算乘法的基础上学习的，它既是前面已经学过的乘法口诀知识的拓展和延伸，也是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础。在内容和学习方法衔接上起着承上启下的作用。 【 学情分析 】 学生已经掌握了1—8的乘法口诀，能够运用1—8的乘法口诀进行计算，有了学习乘法口诀的经验，能够通过主自学习、合作探究的方式进行学习，基本具备了自己编制9的乘法口诀的能力，但是，由于二年级学生好动，有意注意时间不长，而且班级学生存在个体差异，能力不均，所以在发现9的乘法口诀的规律时存在一定的难度。 【 教学目标 】 1.经历编制9的乘法口诀的过程，体验9的乘法口诀的来源。 2.理解每一句9的乘法口诀的意义，并根据9的数目特性记忆乘法口诀，会用口诀进行简单计算。 3.在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀规律，提高推理能力，体会团结合作的重要性，提高应用知识解决问题的能力。 【 教学重点 】理解乘法口诀的意义，熟记9的乘法口诀。 【 教学难点 】发现规律并利用规律来记忆9的乘