小学数学人教2011课标版二年级【讲授】教学过程.docxVIP

一：情景创设? 师：同学们，你们喜欢旅游吗？?生：喜欢。? 师：那谁来说一说你们都上哪旅游过？旅游的时候你们感觉怎么样？??生：非常高兴、非常开心???二：探究新知? 师：的确，我们大家都很喜欢旅游，旅游也给我们带来了许多快乐，今天，我们书中的一个小学，假如这就是我们学校。我们要组织二年级四个班的同学去旅游，参观历史博物馆。我们打开书11页一起来看一看。请同学们仔细观察画面，你发现了哪些有用的数学信息？请把这些有用的信息用铅笔给底下画横线标记出来。? 生：观察图画，全班交流。? 生1：我发现二（1）班有35?人、二（2）班有32人、二（3）班有37人、二（4）班有34人。? 生2：我发现每个班都有两名带队老师。? 师：同学们观察的可真仔细！教师随即板书：?二（1）班35名学生?2名老师??二（2）班有32名学生?2名老师?? 二（3）班有37名学生?2名老师??二（4）班有34名学生?2名老师??（两辆汽车用图片代替）?师：现在我们学校准备了两辆大巴车专门来送小朋友们到博物馆参观。但是每辆汽车准乘70人，如果让你来设计乘车方案，你认为哪两个班可以合乘一辆车？?生：自己设计乘车方案，可同桌交流。全班汇报，教师板书。?第一种：?二（1）班和二（2）班?二（3）班和二（4）班?第二种：?二（1）班和二（3）班?二（2）班和二（4）班?第三种：二（1）班和二（4）班?二（2）班和二（3）班