托班教案蒙氏砂数字板.docx

托班教案蒙氏砂数字板 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班教案蒙氏砂数字板 篇一：蒙氏教案-砂数字板——名称介绍1、2、 3 活动名称：砂数字板——名称介绍1、2、 3 （数学） 教具构成：砂数字板 教育目的： 直接目的：知道数字的书写方式，数字+数名结合 间接目的：培养CCIO的能力 操作过程： （一）开始部分今天老师给小朋友带来了一项砂数字板的工作。 （二）教学部分 1、取出砂数字1、2、3、数字冲下放。 2、翻开数字1，右手食指触摸数字，边摸边说：“1、1、1，这是数字1。” 3、翻开数字2，右手食指触摸数字，边摸边说：“2、2、2，这是数字2。” 4、翻开数字3，右手食指触摸数字，边摸边说：“3、3、3，这是数字3。” 5、进行名称介绍。 6、从数字3收起来。 （三）结束部分：我的工作做好了，有兴趣的小朋友可以尝试一下。 变化与延伸：打电话的游戏 适用年龄：3岁以上 错误控制：教具本身 吸引力：触摸过程 成果：孩子能书写1、2、3 篇二：蒙氏教案数棒与砂数字板的对应 蒙氏教案数棒与砂数字板的对应 ［ 作者：如鱼得水 来源：北京学前教育网 点击数：2057 更新时间：2005-9-15 文章录入：如 鱼得水 ］ 【字体： 】 “我授权北京学前教育使用我的稿件并拥有电子版权，如需必须经过北京学前教育网同意” 数学教育 一、工作名称：数棒与砂数字板的对应 二、直接目的： 1、尝试数名、数量与数字的结合。 2、强化对数概念的理解。 3、为十进位做准备。 三、间接目的：协调、专注、独立、秩序。 四、适宜年龄：3~4岁以上。 五、准备材料：表示1~9的数棒；表示1~9的盒装砂数字板。 五、步骤： 1、我要示范的工作是：数棒与砂数字板的对应 2、介绍教具。请幼儿将数棒和砂数字板搬到卷毯上分类散放。 3、在与幼儿一起充分回忆以前相关的练习后，引导幼儿以观察、讨论 的方式感知数棒与砂数字板之间的关系： （1）“哪个是6的数棒？”“表示6的数字是哪张？”“哪个数字是 9？与数字9一样多的数棒是哪根？” “请把3的数棒和3的数字板放在一起好吗？” （2）“这是数字几？”“它表示几的数棒？是哪一根？” “这是数棒几？数字几和它一样多？” 4、做一个为数字板和数棒“找朋友”活动：请9位幼儿各拿数字板1块，再请另外9位幼儿各拿数棒1根，让他们互相找到相对应的伙伴。 5、幼儿完成活动后，一起观察结果是否正确。 6、整理教具，并归位。 六、错误订正 数棒与砂数字一一对应。 七、变化延伸 数字卡片与实物的对应。 篇三：托班蒙氏教学教案.doc1203 托班蒙氏教学教案 活动名称：数字与筹码（数学） 活动目标： 活动准备： 活动过程： 1、 认识数字1—4。 2、 能够进行简单的数与量对应。 3、 培养幼儿对数字的兴趣。 1、 圆形红色筹码10个和盛放的木盒。2、 1-4的活动数字字形和盛放的木盒。3、 工作毯和幼儿的地垫。 1、 篇四：蒙氏小班教学内容 蒙氏小班教学内容 一、日常生活教育： 1、教室常规—— ⑴走线（目的）：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。 ①徒手直线——a、教孩子听着音乐走，保持距离； b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度； c、学会自然走，熟练后增加难度。 ②持物直线——给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等) ⑵寂静游戏（目的）：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。（例如：接龙类） ⑶铺工作毯（目的）：强化正确使用工作毯的方法。（例如：铺、卷、绕、搬等） ⑷拿取教具的方法——a、正确掌握取放教具的方法； b、正确拿托盘的方法； c、正确辨别标志符号。 ⑸认识物品——a、认识班级物品； b、认识自己物品的位置。 ⑹正确使用危险品——a、使用刀切物； b、使用剪刀； c、递剪刀。 2、生活礼仪—— ⑴正确的坐姿及站姿——跪坐或盘坐。 ⑵学会打招呼——早上好、你好、再见。 ⑶学会搬椅子及正确开关门——双手要轻轻的。 ⑷引导孩子学会感谢和道歉。 ⑸知道团体游戏的规则，并遵守。 ⑹学习如何打喷嚏、打哈欠。 ⑺用餐礼仪——食不言、寝不语。 3、照顾环境—— ⑴正确摆放物品。 ⑵学会收拾、整理。 ⑶做值日生、摆餐具。 4、照顾自己—— ⑴教孩子有顺序地穿脱衣服。 ⑵正确穿脱鞋子。 ⑶学会洗手、洗脸。 ⑷学会漱口、擦鼻涕。 ⑸自己用勺进餐、喝水。 ⑹学会入厕、擦屁股。 ⑺衣饰框——学会大小纽扣、拉链、按扣、盘扣。 5、大肌肉动作练习—— ⑴学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。 ⑵基本体操、律动。 6、小肌肉动作练习—— ⑴五指抓——从大颗粒到中颗粒再到小颗粒； 由易到难；