中班毛毛虫啃苹果教案.docx

中班毛毛虫啃苹果教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班毛毛虫啃苹果教案 篇一：中班音乐《毛毛虫啃苹果》教案 活动内容：音乐《毛毛虫啃苹果》 活动目标： 1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。 2.用肢体表现歌曲，激发幼儿的想象力。 3. 在活动情境中体验音乐游戏的乐趣。 活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片 活动过程： 一、导入：毛毛虫来了 1．出示ppt1 今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫） 2.那我们来听一听它在做什么？（播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测） 3.毛毛虫有可能吃什么呢？（幼儿猜想）我们一起来看看它到底吃了什么？ 二、图谱练习 感知音乐节奏 1．学习节奏型一 1）出示ppt2，播放音效，幼儿初步感知 我们来听听毛毛虫是怎么啃苹果的？它是怎么啃苹果的？（请幼儿模仿） 2）出示ppt3节奏图谱1，幼儿再次感知 它是 这样啃的，我们看着图谱一起来试试。○ ○ ○○○ 2．学习节奏型二 1）播放音效2 可是调皮的毛毛虫呢，觉得还不过瘾，请听它又是怎么啃的？（请幼儿模仿、教师正确示范） 2）出示节奏图谱2○○○○ ○ 幼儿再次模仿节奏 3．学习歌曲 毛毛虫喜欢咔哧 咔哧的啃苹果，那它喜欢什么样的苹果呢？我们一起来听一听。（播放歌曲） 1）出示ppt4 毛毛虫啃了什么样的苹果？（红苹果、绿苹果，大苹果、小苹果） 2）播放歌曲视频 毛毛虫啃了小小的、大大的、红红的、绿绿的苹果，肚子觉得饱饱的。那它是怎么啃的呢？我们再听一听。 小苹果是“一小口” 大苹果是“一大口” 红苹果是“一大口 一小口” 绿苹果是“一小口 一大口” 3）播放歌曲 复习节奏型 那我们这边有三个节奏，啃小苹果是哪个节奏，啃大苹果是哪个节奏，啃红苹果和绿苹果又是哪个节奏？ 幼儿互动，将节奏放回原位。小苹果是哪个节奏 4）分段练习 小小的苹果小小咬一口，所以我们唱的时候声音要轻轻的（模唱） （教师注意提示幼儿小苹果小声唱，大苹果大声唱，红、绿苹果中声唱） 5）整体练习 一遍：毛毛虫想和我们小朋友从小苹果啃到大苹果，你们愿不愿意啊！（提示音调） 两遍：毛毛虫啃苹果时很开心，那你们啃苹果的时候开不开心啊？那我们唱的时候用我们啃苹果时开心快乐的声音来唱，脸上笑眯眯，我们再来一次。 三遍：这个图谱和毛毛虫一样的调皮，它怎么样了？（藏起来）只有小朋友唱对了它才会出现。 三、游戏 毛毛虫还想和小朋友做游戏，你们想变苹果吗？老师先来变一个，你们数123。那毛毛虫咔哧一口的话，我会有什么变化呢？ 1）个别幼儿尝试扮演苹果 2）全体幼儿一起尝试 3）游戏，分角色扮演苹果表演 毛毛虫啃到什么苹果，什么苹果就开始变。 每个苹果核都很特别，毛毛虫说：“这里的苹果不仅味道很好，连苹果核都非常的漂亮，它跟我们的小朋友说谢谢，你们也跟他说不客气，你也给我们带来了很多快乐。” 四、结束活动 毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。它睡了美美的一觉。醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室） 篇二：幼儿园中班音乐游戏毛毛虫啃苹果 幼儿园中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》教学设计 一、活动目标： 1.感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。 2.用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。 3. 在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 二、活动准备：音乐、节奏图谱、幻灯片 三、活动过程： （一）、导入：毛毛虫来了 1．今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。 2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾 听后猜测） 3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看。 4. 毛毛虫是怎么啃苹果的？ 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果：○ ○ ○○○ 大苹果：○ ○ ○○○ 红苹果：○○○○ ○ 绿苹果：○○○○ ○ 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是 什么苹果。 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏 1．教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。 2．幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫；教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化） 四、结束活动 1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 2．毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室） 反思： 中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》，我觉得这个音 乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就 借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，