人教2011版小学数学三年级吨的认识-分配方案.pptVIP

吨的认识—合理分配方案 测量 河南省新乡市第一铁路小学 冯继乾 三年级上册新人教版数学 1、有一堆煤，用载重2吨的汽车运5次和载重3吨的汽车运4次，每辆车都装满，一共能运多少吨煤？ 5×2+3×4=22（吨） 答：一共能运22吨煤。 回顾： 2、有27吨煤，用载质量5吨的车来运，这些煤运完至少需要几次？ 27÷5=5（次）······2（吨） 答：这些煤运完至少需要6次。 5+1=6（次） 载质量2吨 载质量3吨 用下面两辆车运煤， 你知道了哪些信息？ 怎样派车能恰好把8吨煤运完？ 例题： 如果每次每辆车都装满， 怎样安排能恰好运完8吨煤？ 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 我用2吨的3次，3吨的1次。 我还可以这样想…… √ √ （二）分析与解答 二、探究新知 如果只用2吨的车，正好运4次。 检验一下，看第①、④ 两种方案是不是恰好运 完8吨煤。 答：派车方案①和④都可以 恰好把煤运完。 （二）分析与解答 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 3张 8张 31元 ⑤ 2张 10张 30元 我用5元的5张，2元的3张。 我还可以这样想…… √ √ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 如果只用5元的面值，正好付6张。 √ 练习题 检验一下，看第①、③ 两种方案是不是恰好用 完30元钱。 付钱方案①和③都可以 恰好把钱付完。 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 √ √ 答：付钱方案①和③都可以恰好把钱付完。 练习题 剩余4吨的煤，如果让载重量3吨的车来运，至少需要运几次？ 4÷3=1（次）······1（吨） 1+1=2（次） 剩余6吨的煤，如果让载重量3吨的车来运，至少需要运几次？ 6÷3=2（次） 8吨的煤，如果让载重量3吨的车来运，至少需要运几次？ 8÷3=2（次）······2（吨） 2+1=3（次） 剩余5元钱，如果用2元的人民币来付钱，至少需要几张？ 5÷2=2（张）······1（元） 2+1=3（张） 剩余10元钱，如果用2元的人民币来付钱，至少需要几张？ 10÷2=5（张） 剩余15元钱，如果用2元的人民币来付钱，至少需要几张？ 15÷2=7（张）······1（元） 7+1=8（张） 剩余20元钱，如果用2元的人民币来付钱，至少需要几张？ 20÷2=10（张） 谢谢观赏！