上海电机学院教学管理工作条例.PDFVIP

上海电机学院教学管理工作条例 沪电机院教〔2017〕172 号 第一章 总则 第一条 加强教学管理是稳定教学秩序，提高教学质量的重要 保障。为促进我校教学管理工作的规范化、科学化，切实提高管理 水平、教学质量和办学效益,保障高等技术应用型人才培养目标的实 现，根据教育部和上海市教委有关文件要求，结合我校教学管理工 作实际，特制订本条例。 第二条 人才培养是学校的基本职能和根本任务。教学工作是 实现人才培养的基本途径，学校的一切人力、物力、财力都应首先 服务于教学的需要。学校各部门的工作以实现学校人才培养目标为 核心，协调配合，坚持教书育人、服务育人、管理育人。 第三条 教学管理工作要坚持社会主义办学方向，遵循高等教 育办学和教学规律，把育人放在首位，坚持“以生为本”的教学管 理理念，注重现代科学管理方法与手段的应用，对教学活动的全过 程进行精心组织，重视学生学习能力、实践能力和创新能力的培养， 做好教学服务、保障与评价工作。 第四条 学校教学管理的基本内容包括：教学管理组织体系、 人才培养方案管理、教学运行管理、教学质量管理、教学基本建设 管理、教学改革与教学研究管理等。 第二章 教学管理组织体系 第五条 学校实行校、院（部）两级教学管理体制。 （一）校长是教学质量的第一责任人。学校教学工作由校长全 面负责，分管教学的副校长主持日常教学管理工作，并通过职能部 — 1 — 门统一调动学校各种资源为教学服务，统一管理教学工作进程及信 息反馈，实现各项教学管理目标。 （二）教务处、教学质量办公室是学校管理教学业务活动的职 能部门，其主要职责是执行上级有关部门和学校制定的各种教学规 章制度及其决策，对教学工作进行具体组织和管理，督促、检查各 二级学院（部）的教学工作，维护正常的教学秩序。 （三）二级学院（部）是学校日常教学工作的执行部门，负责 本部门日常教学的组织实施和质量控制，完成人才培养的各项具体 工作任务。院长（主任）是学院（部）教学质量的第一负责人，全 面负责院（部）教学工作，分管教学副院长（副主任）主持日常教 学管理工作。 第六条 各二级学院（部）组建的系（教研室）是基层教学组 织，承担专业及课程建设任务，行使学院（部）授权的管理职能， 开展教学研究。通识教育课程和专业能力课程的教学职能归属相应 的二级学院（部）。 第七条 学校成立教学工作委员会，发挥教学工作的咨询、审 议、监督和指导职能。教学工作委员会定期召开会议，对学校教育 教学改革与发展的重大问题提出建设性意见，讨论、决定有关本科 教学的指导思想、政策规划、重大改革举措等事项。必要时报校长 办公会议审议。 第三章 人才培养方案管理 第八条 人才培养方案是学校保证教学质量和人才培养规格的 重要文件，是组织教学活动、安排教学任务的基本依据。人才培养 方案既要保持一定的稳定性，又要根据社会发展以及教学改革的深 入，适时进行调整和修订。 第九条 人才培养方案制定的指导思想是：全面贯彻党的教育 方针,落实学校《中长期改革和发展规划纲要》和《“十三五”改革 — 2 — 和发展规划》，以培养和造就卓越的高等技术应用型人才为核心理 念，以应用能力培养为主线，以提高人才培养质量为根本任务，主 动适应区域经济社会发展对高等技术应用型人才的客观要求,遵循 教育教学基本规律,体现高等技术教育办学方向和质量标准。 第十条 人才培养方案的制定原则是：面向需求、能力导向的 原则；多元选择、促进开放的原则；强化实践、突出应用的原则。 第十一条 人才培养方案的主要内容包括：培养目标；毕业要 求；学制、学位与学分要求；主干学科（要参照教育部各教指委本 科专业规范要求+本校特色）；核心课程（要参照教育部各教指委本 科专业规范要求+本校特色）及主要实践教学环节；课程与教学进程 表；课程地图；二维矩阵表（培养目标—毕业要求，毕业要求—课 程体系）。 第十二条 人才培养方案制定的程序 （一）依据上级相关文件精神和学校《中长期改革和发展规划 纲要》，结合学校办学定位、人才培