初中英语人教版七年级下册Unit 8 Section A 2a-2d.docVIP

倪邱中心学校七年级英语导学案 时间： 年 月 日 课题 Unit 8 Is there a post office near here? Section A 1a-1c 授课人 段国藏 授课班级 七（1）、（6） 课型 听说课 主备人 段国藏 审核人 段国藏 学习目标 1.正确听、说、读、写下列单词和短语： post office, police station , hotel , restaurant , bank , hospital , street , pay phone , near 2.学会问路和指路的基本句型： ---Is there … ? --- Yes, there is. / No, there isn’t. 学习 重难点 1.本课新单词和短语。 2. There be 句型及简单方位词的运用。 学习策略 1.听、说；2.自主、探究；3.合作、交流 学习流程 学习活动 学生活动 教师活动 二次备课 明标问经 1.了解Unit 8 主要学习目标。 2.了解本课时学习目标。 1.直接导入，介绍单元学习目标。 2.引导学生了解本课时学习目标。 学习任务一：学习单词和短语。 自主 学经 1. 读一读、记一记：根据音标自主学习P43单词，读不好的，难掌握的用红色笔做标注。 2. 认真观察P43-１a的图画，将单词与图中地点匹配。 一查：了解学生自学进度、对导学案自学内容的掌握情况。 合作 习经 1. 对子互相交流独学成果、答疑解惑，互相检查生词的读写。 2. 小组交流学习成果、答疑解惑。 二查：了解学生合作学习进度、合作学习中仍没有解决的问题。 展示 亮锄 1.组内小展示：组长组织展示生词读写情况。 2.班内大展示：（1）、独展：看图片（PPT）说单词和短语,并拼写。（2）、小组群展：展示并评价，教师点拨、引领示范。（3）、完成1a单词与图画配对。 组织学生展示，点拨、追问、启发、引导和及时评价、激发学生学习内驱力。 学习任务二：学习问路和指路的基本句型 自主 学经 1.理解1a图画中的对话。熟读对话。 2.探究：（1）.谈论“某处有某物”的句型为：“______ ______ ______ + 某物 + 在某处.”试用此句型造句。 （2）.询问“某处有某物吗”句型为：“______ ______ _____ + 某物 + 在某处？”肯定回答为：“______, ______ ______.”想一想，它的否定回答是怎样的？ 试用此句型造句。 一查：了解学生自学进度、对导学案自学内容的掌握情况。 合作 习经 1.对子互相交流独学成果、答疑解惑、合作探究。 2.小组交流学习成果、答疑解惑、合作探究。 3.对子练习1c示范对话。 ★4.对子编新对话，并练习。 二查：了解学生合作学习进度、合作学习中仍没有解决的问题。 展示 亮锄 1、班内大展示：鼓励学生主动到焦点处展示“自主学经”1、2，师生点评，共同提升。 2、班内大展示：独展：1b听力技能。 3、组内小展示：(1)、组长组织对子展示自编新对话。(2)、组内群 ★4.班内大展示：情景交际。 组织学生展示，点拨、追问、启发、引导和及时评价、激发学生学习内驱力。 整合落锄 1.画出本课知识树。 2.总结这节课我学了什么？重点是什么？难点是什么？ 引导学生整合归纳本节课重点、难点、生成性知识、知识系统等。 达标验锄 Ⅰ.生独立完成达标测评题。 一.基础知识：根据句意及首字母拼写单词。 1.If you want to mail(邮寄) a letter, you can go to the p_______. 2. If you want to eat , you can go to the r_______. 3.My brother is a policeman, he works in a p . 4.If you want to get some mo-ney, you can go to the b . 5.His mother is a doctor, she works in a h . 6. My mobile phone isn’t working, I have to call you on the p . 二.能力提升：单项选择。 7.—Is there a library in your school? —______． A．Yes，it is　B．No，it isnt C．Yes，there is D．No，there arent 8.______ there