企業團隊職業化養成與塑造.pdf

企業團隊 企業團隊 職業化養成與塑造 職業化養成與塑造 北京大學光華管理學院 張家麟博士 北京大學光華管理學院 張家麟博士 敬向 深圳地區企業 各級領導請安 思想有多遠- 我們就走多遠. 知識有多深- 我們就活多深. 個人簡介—張家麟 學歷: 學歷: 1.美國史丹福國際大學管理學院博士(DBA) 2.中國山西大學科技哲學研究所博士(Ph.D) 3.台灣中山大學傳播管理研究所碩士(MBA) 4.台灣文化大學新聞研究所碩士(BL) 主要經歷: 主要經歷: 1.中國報系記者,採訪主任、總經理、總編輯、副社長 2.美商富佑集團(城市開發)台灣地區公關部總經理 3.泰國向日葵集團（曼谷-風險創投）助理總裁 4.台灣東方管理學院，台灣通信電子學院專任講師 5.甘羅整合行銷國際公司(台灣.廣東,上海,漢城)總經理 6.台灣中山大學駐北京聯絡主任 中國教育職務： 中國教育職務： 1.北京大學光華管理學院教授.醫學部醫院管理EMBA班專任教授. 2.協和醫科大學醫院管理中心教授. 3.中國農業大學教授.中國農科院教授. 4.清華大學新聞傳播學院,應用技術學院教授. 5.山西大學,華中科技大學,復旦大學兼任教授. 6.中共中央黨校,國家電網黨校,中石化集團黨校兼任教授. 7.國家經貿委職業經理人中心副秘書長 全球企業發展的歷程與執行變革亮點 1910-1920:企業以(規模)佔有市場量化取勝 1980-1990: 1920-1930:企業以(科學管理)改變團隊運營 1.戰略業務單元 1930-1940:企業以(人際關係團隊)改善績效 (SBU) 1940-1950:企業以(組織功能結構)精進體質 2.全面品質管理 1950-1960:企業以(戰略規劃)變革內外實力 3.客戶導向組織 1960-1970:企業以(經濟需求)測量全球成長 4.波士頓矩陣 1970-1980:企業以(市場戰略與組織設計)提升 5.平衡計分卡 1990-2000: 您企業 1.全球化發展 4.企業組織文化 位置? 2.資訊技術提升 5.學習型組織 發展? 3.人力資源 6.知識管理(KM) 職 遠景 (人本) 人才力 利 潤 業 使命 企 創新力 最 化 大 環 戰略 業 化 溝通力 境 目標 文 價 的