小学数学人教2011课标版二年级9的乘法口诀常见问题.docVIP

《9的乘法口诀》常见问题 问题内容：9的乘法口诀有哪些规律？ 【有了前面找规律的基础，一些基本的规律，学生能够找到。但是9的乘法口诀有一些其他口诀没有的规律，需要帮助学生提升。】 解答内容：先让学生观察，自己发现规律。多数学生会发现最一般的规律：第一个乘数依次多1，第二个乘数都是9，乘积依次多9。继续引导学生观察乘积，学生可能会发现：积的十位依次多1，个位依次少1这一重要的规律。进而引导学生总结出：1×9=9=10－1 2×9=18=20－2 …… 9×9=81=90－9 问题内容： 9的乘法口诀规律有什么用？ 解答内容：发现“几乘9就等于几十减9”这一规律后，为帮助学生理解，可以提问：这个规律有什么用？学生会发现，如果忘记了一句9的乘法口诀的乘积，可以通过减法来解决。例如：6×9，就可以想60－6=54。 问题内容：记忆9的乘法口诀的方法。 解答内容：可以先让学生动手模仿，让后根据规律表示其他几句乘法口诀。解决其中的道理的时候，可以回想9的乘法口诀的规律： 1×9=9=10－1 2×9=18=20－2 …… 9×9=81=90－9 因为就的乘法口诀的乘积个位十位相加都得9，所以每次弯一个手指肯定会剩下9根手指。