中班教案,,手工卡纸猫头鹰.docx

中班教案,,手工卡纸猫头鹰 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案,,手工卡纸猫头鹰 篇一：小猫头鹰活动教案 《小猫头鹰》亲子阅读活动设计 一、设计意图： 《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。 书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。 二、活动目标： 1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。 2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。 重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。 难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。 三、活动准备： 1、绘本6本、小椅子、垫子若干。 2、ppt课件、视频、背景音乐。 四、活动过程： 1、欣赏绘本故事课件 2、教师提问环节 刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？ 在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨） 3、亲子游戏（猜猜我是谁） 4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》 5、亲子阅读 请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。 6、互动环节 现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？ 五、交流与分享 六、活动延伸 做各种各样的翅膀，创编绘本。 篇二：大班绘画猫头鹰 水粉画——动物教学课例：猫头鹰 活动目标： 1.仔细观察猫头鹰，学画猫头鹰会用水粉中的点法来大胆表现猫头鹰的羽毛。 2.学习握笔的方法，能用正确的姿势进行绘画。 3.愿意大胆想象绘画表现嘿夜里猫头鹰在干什么。 活动准备： 猫头鹰ppt 幼儿作画工具 活动过程： 一、谈话导入。 出示猫头鹰图片，问：这是谁？说一说它长什么样子？它的最大本领是什么？它跟其它动物不一样，别人都是晚上睡觉，白天干活，而它则相反。 欣赏树林PPT，说说猫头鹰的羽毛是怎么长的，它最喜欢待在哪里等待危险？今天我们就要来画一画猫头鹰。 二、教师讲解作画过程，并请个别幼儿上前进行绘画，教师指导。 先画头眼睛，再用点画法进行身体的绘画，最后添上脚。教师教授羽毛的点画法并进行示范。 三、幼儿作画，教师交代作画要求并从旁指导。 1.用色不要太多水，用色厚一点。 2.要求孩子画出猫头鹰的基本特征，然后画出它在哪里的背景。 四、作品展示。 你画的是猫头鹰在什么时间什么地点干什么？ 教师小结。 篇三：中班美术活动：色纸作画 中班美术活动：色纸作画 中班美术活动：色纸作画 活动目标 ·了解有关动物的习性，对食物链感兴趣 ·尝试在色纸上作画，涂色用力、均匀 ·对使用色纸作画产生兴趣 重点难点 ·重点：懂得动物和动物之间生存关系，对食物链感兴趣 ·难点：在色纸上进行作画均匀地涂色 活动准备 ·经验准备：简单了解有关动物的习性，会画猫头鹰等夜间活动的动物 ·材料准备：已经上好黑色的幼儿画过的画纸，油画棒，范画 活动过程 一、出示范画，让幼儿体验色纸画的特征效果，引起幼儿作画的愿望。 1．“这幅画与们过去画过的画有什么不一样?” 2．“这样的画看上去有什么感觉?” 3．解释色纸的由来，让幼儿体验到废物利用的好处，懂得要节约纸张。 “这些画纸都是你们以前用过的，老师在上面涂黑色，让你们再来画画。这样，一张纸们可以用多次，减少了浪费。” 二、观察画面内容，提问： 月光下，黑夜中，动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的，和谁一起活动? (让幼儿自由讨论，充分发挥幼儿的想象力，通过教师参与的讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。) 三、提出作画要求 大胆地画出夜间活动的动物；色纸作画时涂色要用力、均匀。 四、幼儿练习 教师边巡视边提醒幼儿作画的要求，对于难以达到满意效果的个别幼儿，可做个别示范。 六、讲评 让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。 活动延