托班小白兔白又白韵律教案.docx

托班小白兔白又白韵律教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班小白兔白又白韵律教案 篇一：幼儿园小班科学教案：《小白兔》 (精选) 幼儿园小班科学教案：《小白兔》 1 2 3 1 爱的小白兔） 一、活动目标 、使幼儿萌发喜欢小动物、愿意接近小动物的情感。 、引导幼儿学习观察小动物的方法。 、引导幼儿了解兔子的基本特征和生活习性。 二、活动准备 小白兔头饰、小白兔、蘑菇图卡、小篮子 三、活动过程 、教师：今天，老师给大家带来了一个好朋友，你们看，它是谁？（可 2、教师引导幼儿观察小白兔，并以提问的方式引导幼儿了解小白兔的特征。 （1）它的毛是什么颜色？它的眼睛是什么颜色？它的尾巴是什么样的？它的耳朵是什么样的？ （它的毛是白色的，眼睛是红色的，尾巴很短，耳朵是竖起来的） （2）小白兔喜欢吃什么？（注意告诉幼儿兔子是以苜蓿草为主食，以萝卜、青菜为辅食，否则会导致兔子腹泻） （3）兔子的叫声代表什么意思？ 〔1〕咕咕叫代表兔子很不满意或生气了。比如兔子不喜欢人家抱它碰它，就会发出咕咕的声音。 〔2〕轻轻磨牙代表兔子很满足或很高兴。如果大声磨牙代表兔子感到疼痛，最好带兔子去看兽医。 3、学习儿歌《小白兔》 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 4、游戏互动：小白兔采蘑菇 幼儿分成两组，分别戴上小兔头饰扮演小兔。哨声响起，小兔们依次拿着小篮子采蘑菇（途中设置简单障碍，而且每次只采3个蘑菇），活动结束后看看那一组采的蘑菇最多。 5、教师评价总结。 编辑：cicy 篇二：幼儿园中班艺术韵律活动《小兔party》 幼儿园中班艺术韵律活动《小兔来了》 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律与节奏，能用小兔“跳、蹦”的基本动作跳出“前、后、 前前前”的方位动作。 2、大胆创编玩偶兔娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。 3、在情景中感受快乐。 活动准备： 兔子头饰一个、若干小兔贴纸、兔子PPT、兔子舞音乐 活动过程： 一、开始部分 幼儿欣赏音乐《走路》，感受快乐情绪,并自由做节奏动作，如拍手、拍腿等。 二、基本部分 1、念儿歌《小白兔》，创编玩偶兔娃娃的动作。 师：“宝贝们，请你们认真听老师接下来念的儿歌是有关哪个动物？小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。小朋友们都非常聪明，一下子就猜对了，老师说的是小白兔。”【出示小白兔ppt】 师：“现在让我们想一想兔宝宝是怎么跳舞的，让我们跟着音乐一块儿跳起来吧。” 幼儿创编玩偶兔宝宝的舞蹈动作，全体幼儿表演玩偶兔子舞。 2、学习第一个基本动作：小兔跳。 师：“咱们都会用自己的动作跳兔宝宝的舞蹈，那大家想 不想去参加小兔party呢？兔宝宝告诉我说，要想参加小兔party得学会小兔跳，大家会不会小兔跳？” 师：“兔宝宝让老师告诉我们的宝贝们，小兔跳是用脚尖轻轻地跳，低低地跳，有节奏地跳，像老师这样。”【教师示范小兔跳，幼儿伴乐自由练习。】 3、学习第二个基本动作：小兔蹦。 师：“宝贝们跳得真不错，如果再加上兔子蹦起来的动作就更好看了，看老师这样。” 【教师示范小兔蹦，幼儿伴乐自由练习。】 4、组合兔子跳和蹦两个基本动作。 【给每个幼儿发一个小兔贴纸，师戴上兔子头饰】 师：“宝贝们都学会了小兔跳和小兔蹦，现在，咱么可以去参加小兔party了。来吧，让我这个兔姐姐带你们去参加小兔party吧！” 【幼儿用小兔跳、小兔蹦组合成韵律动作前行。】 三、结束部分 师：“让我们跳着小兔舞一起去参加小兔party吧，宝贝们，Let’s go！” 篇三：儿歌小白兔 儿歌 小白兔白又白 两只耳朵竖起来 爱吃萝卜和白菜 蹦蹦跳跳真可爱 篇四：有意思的儿歌教学设计 有意思的儿歌 ——一年级儿歌群文阅读教学设计 设计意图： 儿歌是儿童最喜闻乐见的文学形式，也是他们最初接触的祖国的传统文化。古今 儿歌短小、精致，富有韵味，不乏童真，童趣，富有灵性。它集知识性，趣味性， 实践性于一体，是儿童启蒙教育的不可或缺的一部分。让一年级的孩子通过读儿 歌，说儿歌，表演儿歌，创编儿歌等环节，结合课外游戏活动，让孩子在读中有 所创造，体验创造的快乐，同时激发学生对儿歌的兴趣，引导学生进行自主的课 外阅读，从课外书中获取养分。 教学目标： 1、通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和 想象能力。 2、在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。 3、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中 的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。 4、通过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。 教学重难点： 通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文 化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热