英语人教版三年级下册unit6 Alets learn.docVIP

题 Unit 6 How many？ 课时安排 共 6 课时，第 2 课时 学习目标 1. 学习和掌握数字11－15 ,并能正确认读这些数字。 2.能熟练反应运用这些数字。 学材分析 本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 学生分析 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Lets play? 巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 学习 重难点 重点：学习和掌握数字11－15 难点: 数字的认读 教学法 跟读法、情境法 课前准备 录音机、磁带、数字卡、算式卡、10支蜡烛 学习过程 二次备课 一、 热身、复习 (Warm-up/Revision) 　　1．教师播放第一册Unit 6A部分Let’s sing “Ten Little Candles Dance”的录音，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。 二、呈现新课 (Presentation) 　　1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：How many candles ?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。 　　2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：How many candles can you see?让学生用I can see… candles.来回答。同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。 　　3．教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的气球，让学生认读单词。 　　4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。 　　5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。 　? 6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。 　　7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。 三、趣味操练 (Practice) 　　1．报数：Let’s play部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Line up），然后要求他们大声报数1－15（Count from 1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。 ?? 2.猜算式：教师拿出事先准备好的纸条， 向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。??? ??? 3.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。