英语人教版三年级下册Unit5PartALet’sLearn .docVIP

单位 桐乡市洲泉镇中心小学 姓名 沈利亚 教学年级 三年级 教学内容 教材： PEP 章节标题： Unit5PartALet’sLearn 页码：49 教学目标 能听、说、认读单词：apple、orange、pear、strawberry。重点是教学strawberry的发音，其他三个前面学过，不作重点教学，主要是注重单复数教学及语句的输出。 能听懂理解句子：I like…/I don’t like…./Do you like…?Yes,I do./No, I don’t.能够用正确的语音语调朗读语句。并且能够在图片及老师的帮助下载实际情境中运用这些语句。 教学过程 教学步骤 教学过程设计 设计理念、意图说明 I. 1.Warm up (1)Sing a song: Apple Tree 唱首关于水果的歌，让学生熟悉下单词以及部分语句，同时可以拉近师生之间的距离，活跃课堂气氛。 II. 2.Presentation (1)Show an apple. Let students say something about the apple. This is…/It’s…/The… 接着教师出示2只苹果：Look，you see… 试着让学生输出 two apples.然后教师帮学生纠正苹果复数的读音读音并教学apples.在操练时,尽量让学生多的输出语言,如I see two apples./I see two red apples.等等。 (2)由 “red apples”和“green apples”导入句型：I like…./I don’t like… 教学并让学生操练句子。 （3）Show an orange. Let students say something about the orange. S1:… S2:… Let students try to say: It’s an orange orange./The orange is orange/big/small.… T:Now,here are….(出示2只橘子的卡片) 教学oranges. T: How many oranges can you see? Ss: I see five oranges. T: Now look at aother five oranges. Orange A is ___ ______. It’s made from an orange. Let students say other oranges. (4)出示老师的照片,导入句型：Do you like…? Yes,I do./No,I don’t. 师生操练，生生操练。 Then do group work. Make a survey，draw happy face or sad face. (询问你的搭档，画和。使用句型：Do you like ……? Yes,___ ___./No,___ ___.) orangeC orangeD orangeE (5)Teach”strawberry” Play a guessing game :What’s this? 老师画，学生猜，先是一个男孩的头部，再变成草莓，教学草莓。重点放在它的发音，按音节教学。 然后操练，操练的方式多样化，开小火车，男女生，分组等等。 （6）Let’s say T: Look! Here is… Then let students say: Here is the strawberry milk/ice-cream/cake. Do group work. 每组都分到草莓牛奶、草莓冰激凌、草莓蛋糕的图片。由教师和学生对话示范，做小组活动。 Do you like…? Yes,I do. No.I don’t. I like…. （7）Teach “pear” PPT上出现Zip 和Zoom在捉迷藏的图片 T: Now, I am Zip . Zip: Zoom, where are you? Zoom… Zoom… Wow,I see a big pear. A brown pear? Ohhh…It’s Zoom. 然后让学生来表演。 教学pear的单复数。 （8）Play a game: Which is missing? 1.单词apple，orange及pear之前都学过，所以在设计教学时比较简单，重点放在让学生输出语句上。Strawberry是新单词，所以在教学时重操练它的发音。 可以让学生尽量多的输出，如I don’t like green apples. They are sour.等 在教学o