人教版高中化学选修4 第2章第3节 化学平衡（第1课时） 名师公开课省级获奖课件（28张）.pptxVIP

第二章　第三节　化学平衡第1课时　化学平衡状态学习目标定位1.通过溶解和结晶过程的分析，了解化学反应的可逆性。2.通过化学平衡状态的建立过程，知道化学平衡是一种动态平衡，理解并会判断化学平衡状态的标志。内容索引一　化学平衡状态的建立与特征二　化学平衡状态的判断依据与方法当堂检测一　化学平衡状态的建立与特征导学探究1.根据化学反应进行的程度，可分为 和 。判断下列反应，属于可逆反应的是 。①二氧化硫的催化氧化　②氮气和氢气的化合　③水的电解　④可燃物的燃烧　⑤氨气溶于水　⑥氯气溶于水　⑦二氧化硫和水的反应　⑧三氧化硫和水的反应　⑨铁置换硫酸铜溶液中的铜可逆反应不可逆反应①②⑤⑥⑦答案2.在一定条件下，把1 mol N2和3 mol H2充入一密闭容器中，在一定条件下发生反应。根据要求填表：N2＋3H22NH3?反应物浓度v正生成物浓度v逆开始时c(N2)____c(H2)____________进行中c(N2)____c(H2)________________平衡时c(N2)____c(H2)________________最大最大00最大减小减小增大增大减小不变不变不变不变不变答案3.请用速率—时间(v－t)图像表示出以上过程： 。答案归纳总结1.化学平衡状态的概念在一定条件下的可逆反应里，当正、逆两个方向的反应速率 时，反应体系中所有参加反应的物质的 或 保持恒定的状态，称为化学平衡状态，简称化学平衡。2.化学平衡的特征化学平衡的特征可以概括为逆、等、动、定、变，即：(1)逆：研究的对象是 反应。(2)等：化学平衡的条件是v正和v逆 。(3)动：化学平衡是一种 平衡，此时反应并未停止。(4)定：当可逆反应达到平衡时，各组分的质量(或浓度)为一 。(5)变：若外界条件改变，平衡可能发生 ，并在新条件下建立新的平衡。相等质量浓度可逆相等动态定值改变答案活学活用1.在200 ℃时，将1 mol H2(g)和2 mol I2(g)充入到体积为V L 的密闭容器中，发生反应：I2(g)＋H2(g)2HI(g)　ΔH＝－c kJ·mol－1(1)反应刚开始时，由于c(H2)＝ ，c(I2)＝ ，而c(HI)＝ ，所以化学反应速率 最大，而 最小(为零)。v正v逆0解析答案(2)随着反应的进行，反应混合物中各组分浓度的变化趋势为c(H2) ，c(I2) ，而c(HI) ，从而化学反应速率v正 ，而v逆 。(以上均填“增大”、“减小”或“不变”)(3)当反应进行到v正与v逆 时，此可逆反应就达到了平衡。若保持外界条件不变时，反应混合物的总物质的量为 mol。此时放出的热量Q (填“＝”、“”或“”)c kJ。解析　(3)该反应为等体积反应，反应前后物质的量不变，所以混合物总物质的量仍为3 mol。因为该反应为可逆反应，不可能进行完全，所以放出的热量小于c kJ。减小减小增大减小增大相等3解析答案返回二　化学平衡状态的判断依据与方法导学探究1.可逆反应达到化学平衡状态时的特征之一是v正 v逆≠0。在一定温度下，可逆反应A(g)＋3B(g)2C(g)达到平衡的标志是 。①单位时间内生成n mol A，同时生成3n mol B②生成C的速率与C分解的速率相等③3v正(A)＝v逆(B)④单位时间内生成n mol A，同时生成2n mol C＝②③④答案2.可逆反应达到化学平衡状态时的另一特征是反应混合物中各组分的百分含量保持不变。一定温度下，在容积恒定的密闭容器中进行如下反应：A(s)＋2B(g)C(g)＋D(g)。当下列物理量不发生变化时，能表明该反应已达到平衡状态的是 。①混合气体的总物质的量　②B的物质的量浓度③容器内气体的压强　④混合气体的密度②④答案归纳总结1.化学平衡状态的判断依据(1)正反应速率与逆反应速率相等，v正＝v逆。①对同一物质，该物质的生成速率等于它的消耗速率；②对不同物质，速率之比等于方程式中的化学计量数之比，但必须是不同方向的速率。(2)反应混合物中各组分的百分含量保持不变。2.化学平衡状态的判断方法(1)对于纯气体反应，如mA(g)＋nB(g)pC(g)＋qD(g)：①若m＋n≠p＋q，恒温恒容下气体的总物质的量不变、总压强不变、平均相对分子质量不变和恒温恒压下气体的密度不变都可以说明反应达到了平衡状态；(3)对于有色物质参加的反应，体系的颜色保持不变，说明已达到平衡状态。(4)对于隔热反应，体系温度保持不变，说明已达到平衡状态。活学活用232.可逆反应：2NO22NO＋O2在恒容的密闭容器中进行，达到平衡状态的标志是(　)①单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO2②单位时间内生成n mol O2的同时生成2n mol NO③用NO2、NO、O2表示的反应速率之比为2∶2∶1