小学数学人教2011课标版二年级【绿翠小学冯思雨】《混合运算》第二课时教学设计.docxVIP

广州市海珠区绿翠小学 虚心有节，我本如竹 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 4 《混合运算》教学设计 绿翠小学 冯思雨 教学内容： 义务教育教科书数学二年级下册第48页中的例2及相关内容。 教材分析： 乘除法和加减法的混合运算是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第五单元第二课时的内容，主要教学没有括号的乘除法和加减法的混合运算的运算顺序，上节课已经学习了其中加减、乘除这一部分，这节课在积累了一定的经验的基础上，继续学习，以解决问题为线索来学习。通过解决“跷跷板乐园一共有多少人”的问题展开学习，明确乘加的运算顺序，再通过同样的算理确定乘减、除加、除减的混合运算顺序。提高了学生的计算能力，为今后更为复杂的计算学习奠定知识和思维基础。 学情分析： 本节课的教学内容是在，学生已经基本掌握了整数的四则计算，能进行连加、连减、加减混合以及连乘、连除、乘除混合等同级的两步运算基础上学习的，但运算顺序都是从左往右计算的。学习乘法（除法）与加法（减法）的两步混合运算顺序是重点和关键，理解和运用是本节课的难点。这节课的内容也为今后学习小数、分数混合运算打下基础。 教学目标： 1．借助解决问题的过程，明白“先乘除后加减”的道理。 2．理解并掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，