人教版高中化学选修四 4.1 原电池 名师公开课省级获奖课件（21张）3.pptVIP

普通高中课程标准实验教科书 化学 选修四 《化学反应原理》 第四章 第一节原电池 学习目标 1、通过设计、再探简单原电池，加深学生对必修二原电池工作原理的再认识。 2、采用“实验—问题”的探究方法，师生共研原电池的优化与设计。 3、体会化学学科对个人生活和社会发展的贡献，关注环保问题，形成正确的环保观。 3、原电池的构成条件有哪些？ 4、原电池的正负极怎么判断？ 5、电解质溶液中阴阳离子如何移动？ 请同学们完成学案！ 1、原电池是 的装置。 原电池反应的本质是_______________反应。 2、写出右图装置的电极反应式： 稀硫酸 Cu Zn A 3、原电池的构成条件有哪些？ 4、原电池的正负极怎么判断？ 5、电解质溶液中阴阳离子如何移动？ 1、原电池是 将化学能转化为电能 的装置。 原电池反应的本质是 氧化还原 反应。 2、写出右图装置的电极反应式和总反应式： 稀硫酸 Cu Zn A 负极 Zn：Zn- 2e-=Zn2+ 正极 Cu: 2H++2e-=H2↑ 1、有两个活泼性不同的电极材料2、电解质溶液3、形成闭合回路4、能自发地发生氧化还原反应 活泼金属→发生氧化反应→向外线路提供电子→原电池的负极； 不活泼金属（或石墨）→发生还原反应→接受外线路提供的电子→原电池的正极。 阴离子移向负极 阳离子移向正极 总反应式: Zn+2H+= Zn2++H2↑ 实验一 再探单液电池 温馨提示 1、观察实验现象，并如实记录； 2、 注意合作分工，讲究效率。 请根据反应： Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu， 设计一个原电池，并进行实验。 预期现象：Zn片溶解 Cu片上有Cu析出 电流表指针发生偏转 负极 Zn： Zn - 2e-=Zn2+（氧化反应） 正极 Cu: Cu2++2e-=Cu （还原反应） 思考 1、上述的原电池，随着时间的延续，电流计如何变化？ 【提示】电流计指针偏转的角度逐渐减少，直至无电流通过。锌与硫酸铜溶液发生置换反应，溶液中的铜离子在锌片表面被直接还原，析出的铜在锌片表面构成原电池，逐渐使 向外输出的电流强度减弱直至无电流再产生。 2、如果对上述原电池进行改进，使之能持续提供电流？ 【提示】把锌铜原电池中的氧化反应和还原反应分开在不同区域进行，通过盐桥连接，形成盐桥原电池。 实验二 双液—盐桥电池 琼胶是含水丰富的一种冻胶，离子在其中既可以运动，又能够起到固定作用。 改进 含饱和KCl溶液的琼胶 盐桥 【现象】有盐桥存在时电流指针偏移，即有电流通过电路，取出盐桥，电流计指针回到零点，说明无电流通过。 盐桥的作用？ （1）形成闭合回路，代替两溶液直接接触。 （2）平衡电荷，保持溶液呈电中性。 盐桥电池的优点有哪些？ 1、能产生持续、稳定的电流； 2、能量转化率高； 3、防止自放电。 化合价降低 得2e- 负极：Cu – 2e- = Cu2+ 正极：2Fe3++2e- = 2Fe2+ 利用Cu+2Fe3+ = Cu2++2Fe2+，设计一个 带盐桥的电池。 化合价升高 失2e- 电极材料：负极： Cu 正极 ：C 电解质溶液：Cu+2FeCl3 = CuCl2+ 2FeCl2 Cu C FeCl3溶液 CuCl2溶液 A 如何设计盐桥电池？ 归纳： 设计原电池的三个注意事项： 1、为获得持续、稳定、较强的电流，所选择的电解质溶液一般能与负极发生氧化还原反应，而且使用盐桥将两个半电池连通。 2、电极材料:一般较活泼的金属做负极，较不活泼的金属或者能导电的非金属做正极。 3、设计原电池时，若氧化还原方程式中无明确的电解质溶液，可用水做电解质，但为了增强其导电性，通常加入强碱或一般的强酸，如燃料电池，水中一般要加入氢氧化钾或者硫酸。 练习： 1．有关下图所示原电池的叙述不正确的是(　　) A．电子沿导线由Cu片流向Ag片 B．正极的电极反应式是Ag＋＋e－=Ag C．Cu片上发生氧化反应，Ag片上发生还原反应 D．反应时盐桥中的阳离子移向Cu(NO3)2溶液 2、如图：电流计的指针会偏转，M极变粗，N极变细符合这种情况的是 A．M是铜，N是锌，R是硫酸溶液 B．M是锌，N是铜，R是硫酸铜溶液 C．M是银，N是锌，R是硝酸银溶液 D．M是铁，N是铜，R是硝酸铜溶液 3．①②③④四种金属片两两相连浸入稀硫酸中都可组成原电池，①②相连时，外电路电流从②流向①；①③相连时，③为正极；②④相连时，②有气泡逸出；③④相连时，③