小学数学人教2011课标版二年级5的乘法口诀课后练习设计.docVIP

5的乘法口诀课后练习设计 智慧大闯关： 一、看谁反应快！ 1、同桌对口令： 要求：两人一组：一人说“一只手”、“两只手”……另一个人分别说出口诀“一五得五”“二五一十”……然后交换角色。 2、师生玩“开火车“游戏： 要求：师说一个数如15，生马上说出一句有关这个数的口诀：三五十五。 设计意图： 1、我这样设计是体现生活中处处有数学，联系学生熟悉的“一只手有五个手指”“，从而让学生熟记口诀，学生记起来就特别方便，特别快。 2、根据学生年龄小的特点，我采用了玩游戏的方式，让学生在玩中学、学中玩、，从而提高学生的学习兴趣。 二、比谁最聪明！ 1、5+5+5=（ ）x（）=（ ） 4x5+5= ( ) x ( ) = ( ) ( ) +（ ）=5 x 2=（ ） 2、列式计算： 1）4个5相加是多少？ 2）两个乘数都是5，积是多少？ 3）两个加数都是5，和是多少？ 3、（ ）里最大能填几？ （ ）x516 5 x( )22 设计意图： 我设计以上形式多样的练习题，不仅能让学生灵活运用5的乘法口诀，还可以使学生对乘法的意义有进一步的理解，为后续学习做好准备。 三、数我最能行！ 1、拼装车轮大决赛： 星期天，小明和小亮一起玩拼装游戏。小明准备装5辆自行车，小亮准备装3辆小轿车。问：谁需要的车轮多？ 售 票 口 成人：5元 学生：2元 2、周末，小红和爸爸、妈妈一家 三口去看电影，一共要付多少钱？ 设计意图： 设计创新性的练习题，不仅能让孩子们在愉悦的氛围中消化新知识，还能增强他们的数学应用意识，体会所学知识与实际生活的密切联系。