小学数学人教2011课标版二年级平均分(第二单元1.除法的初步认识第一课时）.docxVIP

第一课时?平均分 ????????????????????????????? 教学内容： 课本P8页，例1及练习二中相应的习题。 教学目标: 1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。 2、??让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步形成“平均分”的表象。 3、??引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。 教学重点:理解掌握平均分的含义，方法。 教学难点:掌握平均分的方法。 教学准备: 糖果、实物投影等。 教学过程: 一、创设情境，感受“平均分” 1、谈话导入，实际操作 (1)、今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不相同) (2)、各小组动手操作 (3)、各小组汇报情况，教师板书。 2、观察问题 (1)、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么? (2)、学生观察汇报。 (3)、从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗? (4)、学生自己取名。 3、出示课题 (1)、小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。 (板书课题) (2)、小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。 (3)、刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分? (4)、学生交流、汇报 (5)、教师总结。（课件：几种分法） 二、应用拓展，理解平均分 1、拓展练习：(屏幕上提供) 2、做一做:P8:1、2题。 三、体验成功，回味平均分。 学了这节课你有什么想法和收获? 教学反思:?