基于WIKI的专题学习小组的环境构建和学习模式的进化-教育技术学专业论文.docxVIP

基于 WIKI 的专题学习小组的环境构建和学习模式的进化 摘 要 使用 wiki 技术建立专题学习小组，可以构建一个跨越时空限制的学习 平台，让小组成员在共创交流的开放性环境中开展协作自主学习以促进集 体的知识管理。 论文从网络集体学习的视角首先解析了教学人员的知识管理和专题学 习小组两个基本概念，融合建构主义、投入学习、情境认知三大基础理论， 客观地思考了上述理论对构建专题学习小组促进成员知识管理的指导意 义。 在简述了 wiki 这一新兴技术的特点及学习功能后，论文从成本和技术 要求、功能以及使用者三个方面对使用 wiki 构建专题学习小组的可行性进 行了分析。在此基础上，对使用 wiki 构建小组学习环境的原则、小组学习 环境的构成进行了初步的探究，然后提出小组学习环境的优化发展方向： 个性化和系统化。 论文的主体部分以内层模型作为系统框架深入分析了小组的学习环境 和学习模式等系统参数。通过对“多媒体软件教与学”小组的实证分析提 出了协作式自主学习模式，深入透视了导致小组学习参与度较低的相关因 素并思考其对小组学习模式的进化所赋予的启示。依据模式孕育的原理， 提出进化后的协作自主学习新模式。遵循发现问题、分析问题、解决问题 的科学步骤，不断的完善基于 wiki 技术的专题小组学习。 关键词：知识管理；专题学习小组； wiki； 协作自主学习模式 The Construction of the Learning Environment and the Evolution of Learning Mode in Special Topic Learning Group Which Supported by Wiki Technology Abstract Establishing special topic learning group with wiki technology, we can build a learning platform beyond the limits of time and space，and let learners conduct collaborative self-regulated learning for promoting collective knowledge management in an open learning environment which providing exchanges and co-writing . Explaining two basic concepts of the knowledge management of media teaching staff and special topic learning group firstly ,the issue objectively reflect the guidance on these theory in establishing special topic learning group to promote the knowledge management of members in this group on the bases of integrating the theory of constructivism, engaged learning and context cognition and learning. After describing the features and function of wiki ,a emerging technology ,this issue conduct a feasibility analysis on using wiki to construct special topic learning group for promoting the knowledge management of media teaching staff from three aspects: cost and technical requirements, function and users. On the basis of this, the issue made a preliminary exploration on the principle of learning environment of group constructed by wiki, and then it raises the optimum development direction on learning environment of group: personaliz