人教2011版小学数学三年级小数的初步认识----解决问题.docxVIP

第四课时? 解决问题 文安县第二小学 沈彩英教学内容：小学三年级下册第七单元小数的初步认识 例4，练习二十一5—7题教学目标： 1、能用小数加、减法解决实际问题。 2、能用不同的方法思考并解决实际问题。 3、结合具体情境进一步 HYPERLINK /Article/ \t /Health/shan/_blank 体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点： 能用不同的方法思考并解决实际问题。教学难点：? 能综合运用所学小数相关知识解决问题。教学准备： HYPERLINK / \t /Health/shan/_blank 课件教学过程：一、学前准备 1、让学生说一说，怎么计算小数加、减法。  2、计算下列各题。? 1.3+5.4=?? 5.8-0.7=?? 4.3+1.9=??? 2.5-1.9=请学生说说你是如何思考和计算的？二、探究新知?1、出示例4? 请同学们读题，你从中知道了哪些信息？谁来说一说。 根据题意可知，小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。 教师帮助学生理解题意。 要求小丽剩下的钱是否够买笔记本和铅笔，首先要求小丽剩下的钱是多少，再计算出笔记本和铅笔的价钱，然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较，最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。2、师生共同探究解题方法： 方法一：10-6.8=3.2（元）??? 2.5+0.6=3.1（元） 3.1＜3.2，所以买铅笔够。方法二：10-6.8=3.2（元） 3.2-2.5=0.7（元）? 0.7＞0.6，买铅笔够了 0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。 2.5+1.2=3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。 3、对比小数加、减法与整数加、减法。 教师引导学生观察复习内容和例3、例4，看它们有什么相同点和不同点 （相同点：相同数位上的数对齐，从低位算起；都是满十进1，退1当十。不同点：教师应到学生观察例3、例4，做小数加、减法时，只要小数点对齐，相同数位就对齐了。）?4、结合第97页的“做一做“，让学生说一说还可以提出什么问题。（学生边提出问题边解答，师生互动，发现问题及时纠正） 同桌互相合作，用手中的学具进行估价编题，并说出解题过程。 三、作业设计 1、P98—99??? 练习二十一的第5—7题。 2、直接写出得数。 0.8-0.5=?? 0.7+0.4=?? 1.6+2.3=?? 1.9-1.3= 2.3-.3=??? 5.3+1.6=?? 0.5+3.1=?? 0.8+1.5= 3、动脑筋试一试。?? 7.□??????????????? 6.□ - □.3????????? + □.5 3.5??????????????? 13.3 四、板书设计? 解决问题 小丽有10元钱，买一个文具盒花去6.8元后，她还想用剩下的钱买一个笔记本和一支铅笔，求小丽剩下的钱够不够买这两样文具。如果小丽想不带橡皮的铅笔换成带橡皮的铅笔，她的钱够不够。方法一：10-6.8=3.2（元）??? 2.5+0.6=3.1（元） 3.1＜3.2，所以买铅笔够。方法二：10-6.8=3.2（元） 3.2-2.5=0.7（元） 0.7＞0.6，买铅笔够了 0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。 2.5+1.2=3.7（元） 3.7＞3.2，所以钱不够。