2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练25语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、论述类文本阅读.docVIP

2019高考语文二轮复习第二部分核心热点循环练25语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、论述类文本阅读 PAGE PAGE 4 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 4 页 循环练25　语言文字运用、古代诗歌阅读、默写、论述类文本阅读 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 至于今日的文学批评，也将视线投射到文学之外的领域，将心思花费在影视、电脑动漫、网络游戏、新闻时评、性别观念、商业广告等方面。时尚的批评家不再愿意潜心地进行文本细读，而热衷于东拼西凑、颠三倒四的理论移植，擅长于________________、大而无当的趋势分析。文学批评成了与文学毫不相干甚至与文学沾点边的自言自语，而一些所谓的批评家则成了文化掮客和吹鼓手，奴颜婢膝地充当文化权力与文化资本的帮忙、帮凶以至帮闲。 在各种欲望急剧膨胀的消费环境里，商业的鞭子驱赶着各种势力，选择最简便、最省力、最快捷的方式，从“文学”身上榨取最大利益，不惜以扭曲“文学”的方式将“文学”贱卖。也就是说，当利益成为至高无上的目标时，文学自身的审美特质与内在规律就被弃若敝屣，上演着一幕幕________________的闹剧，人们需要的仅仅是“文学”的名义，(　　)。让文学回到文学自身，在这个年代已经成了一种奢望，形形色色的力量______________，在文学的领地里横冲直撞。但是，这种________________的局面毕竟不能长此以往，否则会导致文学生态的严重失衡。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．文学批评成了与文学沾点边甚至与文学毫不相干的自言自语，而一些所谓的批评家则成了文化掮客和吹鼓手，奴颜婢膝地充当文化权力与文化资本的帮忙、帮凶以至帮闲。 B．文学批评成了与文学毫不相干甚至与文学沾点边的自言自语，而一些所谓的批评家则成了文化掮客和吹鼓手，奴颜婢膝地充当文化权力与文化资本的帮忙、帮闲以至帮凶。 C．文学批评成了与文学毫不相干甚至与文学沾点边的自言自语，而一些所谓的批评家则成了文化掮客和吹鼓手，奴颜婢膝地充当文化权力与文化资本的帮闲、帮忙以至帮凶。 D．文学批评成了与文学沾点边甚至与文学毫不相干的自言自语，而一些所谓的批评家则成了文化掮客和吹鼓手，奴颜婢膝地充当文化权力与文化资本的帮忙、帮闲以至帮凶。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(　　) A．文学内核犹如明珠一样的，已经被污浊的商业动机蒙上了厚厚的尘埃，变得黯淡无光 B．而犹如明珠一样的文学内核已经被污浊的商业动机蒙上了厚厚的尘埃，变得黯淡无光 C．污浊的商业动机已经把犹如明珠一样的文学内核蒙上了厚厚的尘埃，变得黯淡无光 D．污浊的商业动机已经让犹如明珠一样的文学内核变得黯淡无光，蒙上了厚厚的尘埃 3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．穿凿附会　本末倒置　鸠占鹊巢　鱼龙混杂 B．穿凿附会　买椟还珠　占山为王　鱼目混珠 C．牵强附会　买椟还珠　鸠占鹊巢　鱼目混珠 D．牵强附会　本末倒置　占山为王　鱼龙混杂 4．下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。(5分) 为了进一步发扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请各班班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。 ①在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是________和________。 ②文中使用不得体的两个词语，分别是________和________，可分别改为________和________。 5．把下面的四个短句改写成一个长单句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。(6分) ①古丝绸之路始于公元前200年的西汉，先后经过几个世纪的努力而形成。 ②古丝绸之路是商品贸易、技术交流、文化交流的通道。 ③古丝绸之路是沿途国家共同的财富。 ④古丝绸之路留给我们许多宝贵的启示。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、古代诗歌阅读、默写 阅读下面这首唐诗，完成6～7题。(9分) 秋杪江亭有作① 刘长卿 寂寞江亭下，江枫秋气斑。 世情何处澹，湘水向人闲。 寒渚一孤雁，夕阳千万山。 扁舟如落叶，此去未知还。 【注】①此诗作于诗人被贬后，前往南巴的途中。 6．