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幼儿园英语教案《猪》 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园英语教案《猪》 篇一：小小班英语教案 幼儿园英语游戏教学备课笔记 班教师：第 周 月 日 班教师：第 周 月 日 班教师：第 周 月 日 班教师：第 周 月 日 班教师：第 周 月 日 篇二：幼儿园英语教案《colours》 《colours》 一、活动内容： red,yellow,blue,green 二、活动目标： 1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色，绿色四种颜色， 2、学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。 3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。 4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。 三、活动准备： 红色，黄色，蓝色，绿色四色卡片各一张，并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green. 四、活动过程： 用小音箱播放律动音乐 用口号（da da da da da beng ca ca beng ca ca ou lei lei ou lei lei）来稳定幼儿情绪 组织幼儿坐好 2、基本部分： （1）手执卡片，提出问题。 （小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色，谁知道？待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法） （2）用换位教学法来让小朋友读英语单词，如：老师说红色，小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。 （3）把卡片分发给小朋友，老师说red.就请拿到红色卡片的小朋友把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来。以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力，以及反应能力。 （1） 把贴纸圈圈贴在教室地上。 （2） 把孩子分成两组，分别站在各自的起跑线上。 （3） 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。 老师说“ready go”，红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。 备注： *注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。 *表扬孩子做得很棒，学得很好，并讲故事作为奖励。（三只小猪） *学习英语儿歌《colours》。 歌词如下： Red yellow blue and green, blue and green,blue and green, Red yellow blue and green, colour colour beautiful. 4、提问 师：小朋友喜欢吃什么水果，各种水果的颜色用英语应该怎么读。 (答以奖励小贴画) 师：今天跟Cissy学了什么？学会了没有？ (重新读单词数遍) 5、课后延伸： 请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色，黄色，蓝色，绿色的？ 告诉爸爸妈妈我今天学到了什么？ (T:tell your mommy and daddy,OK?S:OK） 篇三：幼儿园中班英语教案 幼儿园中班英语教案：What’s your name？ 来源: 作者:sair 发布时间:2019-9-3 9:05:00 浏览:[1833] 感谢sair上传 一、活动前思考 1、教材分析 这是一次以对话练习为主的活动，通过游戏活动的开展，理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。让幼儿在玩玩、练练中练习对话。 2、重点难点 重点：理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。 难点：I am 的发音。 二、过程实录 （一）活动目标： 1、理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。 2、愿意参加游戏，感受游戏的快乐。 （二）活动准备： 小猫、小猪等头饰。 （三）活动过程： 1、复习问候语。 Good morning，boys and boys！ Hello/hai/good morning/how do you do/……（用不同的方式帮助幼儿复习问候语）。 评析：师幼间的互相问候，复习问候语，让幼儿融入到英语活动中来。 2、学习用“who are you？/What’s your name？” “I am ……”的句式。 Today ，many animals will come here，they want to play with us。 Who are they？listen！ *教师把动物头饰放在门外，捂住嘴学门铃响。 Ding-dong，ding-dong！ Oh！who are you？老师对