北师大版八年级,13课,祖国统一的历史大潮,教案.docx

北师大版八年级,13课,祖国统一的历史大潮,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 北师大版八年级,13课,祖国统一的历史大潮,教案 篇一：北师大版八年级历史下册教案第13课祖国统一的历史大潮 北师大版八年级下册第13课教案 祖国统一的历史大潮 授课人： 孔振 单 位： 泗水杨柳中学 北师大版八年级历史下册教案第13课祖国统一的历史大潮 教学目标 知识与能力 掌握邓小平明确提出的“一国两制”构想的基本含义。 说出香港、澳门回归祖国的时间和设立特别行政区的史实。 了解祖国大陆自１９７９年以后，开始推行“一国两制”这一基本国策，海峡两岸经济文化交往日益密切的史实。 过程与方法 通过知识竞赛，培养学生自学历史，抓住知识要点的能力。 通过分析时事资料，培养学生基本的历史分析能力，加深对课文内容的理解。 通过欣赏课本剧，直观学习课文内容。 情感态度与价值观 香港、澳门回归是在新中国综合国力大为提高的前提条件下实现的，激发学生爱国主义热情，培养民族自豪感。 祖国统一是大势所趋，历史必然。“一国两制”的科学构想是“天才创造”，推进了祖国和平统一大业。 在分组知识竞赛中，培养学生团结合作、积极进取的精神。 教学重点难点 重点 “一国两制”这一基本国策的含义。培养学生分析历史资料的能力。 难点 说明“一国两制”构想是“天才创造”。 学习方法 阅读课文，善于抓住要点；分析资料，紧扣时代背景。 教学过程 导入 请同学们欣赏音乐然后回答问题。（播放《七子之歌——澳门》） 这首歌的歌名是什么？（七子之歌——澳门）作词的是谁？（闻一多）你知道“七子”指哪些地方吗？（香港、九龙、澳门、台湾、威海卫、广州湾、旅顺大连）这些地方曾被殖民者侵占，闻一多为每一个地方分别写了一首诗，每首诗的末一句都是“母亲，我要回来，母亲！”七首诗合称《七子之歌》。新中国成立时，还有哪些地方没有回到祖国怀抱？（香港、九龙、澳门、台湾等）现在还有哪里没有回到祖国怀抱？（台湾）我们采用什么政策收回香港、澳门？（“一国两制”） 现在，我们进行有关“一国两制”的知识竞赛，全班同学分成四组，每组基础分为１００分，竞赛过程分为三关，最后看哪一组获胜。 第一关自主学习，抢答问题 课前老师已要求同学们预习课文，现在再给同学们５分钟时间阅读课文，在阅读过程中要注意抓住知识要点，为抢答问题做准备。所谓要点，主要指与重大历史事件相关的时间、地点、人物、内容等。（多媒体展示什么称为知识要点） 抢答过程中可以翻书、讨论，答对每题１０分，答错倒扣１０分。 学生阅读教材，抢答问题。（过程略） 附抢答题： （1） 明确提出“一国两制”这一基本国策的是谁？（邓小平） （2） 香港回归祖国的时间是哪一年？（１９９７年） （3） 澳门回归祖国的时间是哪一年？（１９９９年） （4） 英国割占香港岛是在哪一年根据什么条约？（１８４２年《南京条约》） （5） 葡萄牙侵占澳门大约多少年？（４５０多年） （6） 香港特别行政区的区旗是什么？（紫荆花红旗） （7） 澳门特别行政区的区旗是什么？（莲花、大桥图案，绿白相间旗帜） （8） 日本在哪一年，根据什么条约割占台湾及其附属岛屿？（１８９５年《马关条约》） （9） 中国政府在哪一年从日本手中收回台湾？（１９４５年） （10） 你知道现在台湾与大陆处于分裂状态是怎样造成的吗？（新中国成立时，蒋介石败退台湾；美国第七舰队驶进台湾海峡，武装阻止解放军解放台湾） （11） １９９５年，谁发表重要讲话，呼吁所有中国人团结起来，坚持统一，反对分裂？（江泽民） （12） 我们是中国特色的社会主义制度，这个“中国特色”你能列举一个方面吗？（例如实行“一国两制”。没有标准答案） 同学们进行紧张的抢答，现在我们稍稍轻松一下，请欣赏同学表演的课本剧《团圆》。（历史兴趣小组表演课本剧，课本剧内容附后） 看完课本剧，大家交流一下，你学到哪些历史知识，有什么感受？ 同学交流讨论。（过程略） 第二关分析资料，讨论问题 在第二关的知识竞赛中，老师给出时事资料，同学分组讨论，每一个组都必须回答问题，老师根据回答问题的情况给分。 同学们在分析资料时，大致应该有这样的思维过程：（1）阅读材料提出了什么问题？（2）在材料中找出与问题相关的知识信息；（3）在历史知识结构中找出与问题相关的知识信息； （4）把所有与问题相关的知识信息进行整合，并回答问题。 材料一：有关“一国两制”内容的理解。 （1） 澳门回到中国已经四年，其赌城特色没有丝毫改变。 （2） 中国政府严禁赌博，赌博是违法行为。 问题：（1） 中国政府为什么不在澳门禁止赌博？ （中国政府实行“一国两制”允许澳门保持原有资本主义制度不变，没有标准答案，可以进行多元评价） （2） 什么是“一国”?? 什么是“两