中班,泼水歌,教案.docx

中班,泼水歌,教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班,泼水歌,教案 篇一：中班艺术泼水歌教案 中班艺术《泼水歌》教案 活动目标： 1、学唱歌曲，感受《泼水歌》的欢快和幽默。 2、体验同伴间友好、宽容相处的美好情感。 活动准备：挂图、磁带。 活动过程： 一、播放《泼水歌》乐曲，随音乐走入场地，入座后所音乐拍手。 二、理解歌词。 1、你听到了什么？心理觉得怎么样？ 2、出示挂图的2张 图片上有什么？ 这两张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？ 整首歌曲的图片内容完整了吗？少了什么？ 教师边指图片边演唱，请幼儿填补歌词。 3、出示挂图剩余的4张图 请幼儿将它们填在相应的地方，并说出相应的歌词。 4、引导幼儿边看图边有节奏的朗诵歌词 三、学唱歌曲。 1、随伴奏教师完整范唱前半部分“昨天我打从你门前过”至“你只是眯着眼望着我”做重点练习。 2、掌握歌曲后半部分“噜啦啦”至结束。 倾听后半部分音乐，幼儿 这部分的音乐听起来感觉怎么样？ 教师有效控制节奏，幼儿尝试有变化演唱本部分。 四、完整演唱歌曲2-3遍。 引导幼儿以活泼、欢快、幽默的情绪表现歌曲。 五、更换后半部分歌词“噜啦啦”，演唱并表演。 小朋友，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？对了，应该行个礼，说声对不起，做个有礼貌的好孩子。我们试着把以前和小伙伴们说的话编进歌曲唱一唱吧。 1、师幼讨论整理歌词。 2、完整演唱更换歌词后的歌曲。 3、与同伴合作演唱歌曲。 篇二：傅纯玲中班音乐活动《泼水歌》 中班音乐活动：《泼水歌》（第二课时） 杭州市西湖区教育局傅纯玲 一、活动目标 1、想象歌曲情境，尝试分角色表演唱。 2、自主结伴，体验同伴互动的乐趣。 二、活动准备 1、《泼水歌》录音带和伴奏带 2、表情图 3、塑料小桶一个/人 三、活动过程 （一）导入部分 1、随《泼水歌》自主律动 2、复习《泼水歌》，理解歌曲情境。 师：你觉得泼水的小朋友是故意的吗？他看起来怎样？（出示“害羞”图） 师：被水泼湿的小朋友，她看起来怎样？（出示“撇嘴”图）生气还是委屈？ 师：我们用歌声把这个小朋友的心情表达出来。 （二）展开部分 1、自主想象歌曲情境（后半段） 师：一个挺难为情、另一个挺委屈，但最后他们都怎样？（出示“合好”图） 师：这是为什么呢？你觉得发生了什么事？ 2、尝试练习表演动作（后半段） 师：可以用什么动作表示？我们边唱歌边合着节奏试试。 3、自主结伴表演歌曲（后半段） 4、自主结伴表演歌曲（前半段） 师：我们来试试，两个小朋友一人一句轮唱歌曲。 师：唱的时候，你觉得可以用什么动作来表示？ （三）结束部分 1、自主结伴完整表演歌曲 2、发现、解决合作表演的问题 3、交换角色完整表演歌曲 篇三：幼儿园中班歌表演优秀教案2 幼儿园中班歌表演优秀教案《泼水歌》 活动目的 1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。 2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。 3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。 活动准备： 1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。 2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的T恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。 活动过程： 一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。 1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。 师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？??对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。 2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。 二、欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。（教师扮演小丑为大家表演节目） 1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？ 2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。 二、教师表演动作 1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”。 动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。 2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作。 三、随音乐进行完整练习 1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。 2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。 3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。 四、活动在音乐声中自然结束 篇四：中班第一周教案 第一周 （2019年9月1日 9月2日） 时间： 2019年9月1日（星期四 上午） 执教人