小学数学人教2011课标版二年级排列与组合.docxVIP

二年级上册数学广角教学设计 文山市卧龙街道姑娘寨小学 张建廷 教学内容：P99例1及练习二十三第1-2题。? 教学目标：? ? 1．通过观察、实验等活动，使学生找出最简单的事物的排列数和组合数，初步经历简单的排列和组合规律的探索过程；? ? 2．使学生初步学会排列组合的简单方法，锻炼学生观察、分析和推理的能力；? ? 3．培养学生有序、全面思考问题的意识，通过小组合作探究的学习形式，养成与人合作的良好习惯。? 教学重点：经历探索简单事物排列与组合规律的过程?教学难点：初步理解简单事物排列与组合的不同? 教学准备：多媒体课件、数字卡片、食物图片、衣服、裤子图片、学校到家的路线图片。 ?教学过程：? 一、创设情境，激趣导入? （课件出示：小朋友们，欢迎你们来到数字城堡，要想进去必须要知道密码。提示：密码是1和2摆成的两位数）? 师：我们先做个摆数游戏！用数字卡片1、2可以摆成几个不同的两位数呢？? 请大家先独自摆摆，可以边摆边记，看谁摆最完整？用1、2能摆几个两位数？??? 实际操作，同时汇报不同的摆法或想法。?? ? （板书）用1、2能摆出：??????????????l??2??????????????2??l? ??? 小结：用两个数字最多可以摆出两个两位数。? 师：我告诉大家进城堡的密码是21，你能进去吗？ 二、闯关游戏 ? 1、合作探究排列?（课件出示：用数字卡片1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢？）? 师：第一关，用数字卡片1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢？同桌合作，一人摆数字卡片，一人把摆好的数记录下来，先商量一下谁摆数字卡片，谁记数，比比哪桌合作得又好又快。? 实际操作。? ?? 板演反馈，同时汇报不同的摆法和想法。?? （板书）用1、2、3能摆出：? ? ?方法一??1?2??2?1??? ?方法二????1?2?? 1?3?????????1?3??3?l?????????????2?1??2?3?????????2?3??3?2?????????????3?l??3?2? 师：为什么有的摆的数多，而有的却摆的少呢？有什么好办法能保证既不漏数、也不重复呢？请每个小组进行讨论，看看有什么好办法？再按你们的方法，边摆，找一个人把他记下来！?（学生带着问题进行第二次操作）? 师：哪个小组愿意来汇报？?生：......? 师：大家都采用各种方法摆出了6个不同的两位数。真了不起啊！今后我们在排列数的时候，要想既不重复也不漏掉，就必须要按照一定的规律进行。 顺利过关，进入下一关? 2．感知组合? 师：同学们，第二关问题是：如果三个人握手，每两个人握一次，三人一共要握多少次呢？?让三位同学到讲台上演示 食物搭配出示图片，饮用上面的一种饮料只能搭配一种点行可以有几种搭配方案 看谁配的又多又快，出示两件衣服和两条裤子，提示每条裤子每一次只能搭配一件衣服有几种搭配方案 三实践活动，出示从家到学校的路线可以有几种回家方案选择（让学生回家思考）