2019年虚拟实验室技术白皮书.docxVIP

 技术白皮书虚拟实验室上海庚商网络信息技术有限公司 技术白皮书 虚拟实验室 上海庚商网络信息技术有限公司 2015年9月 目 录 TOC \o 1-3 \u 1 产品概述 PAGEREF _Toc430165855 \h 3 1.1 云教育基础架构分类 PAGEREF _Toc430165856 \h 5 1.1.1 服务器虚拟化 PAGEREF _Toc430165857 \h 5 1.1.2 桌面虚拟化 PAGEREF _Toc430165858 \h 6 1.2 教育虚拟技术应用分类 PAGEREF _Toc430165859 \h 7 1.1.1 模拟 PAGEREF _Toc430165860 \h 7 1.1.2 仿真 PAGEREF _Toc430165861 \h 8 1.1.3 虚拟现实 PAGEREF _Toc430165862 \h 8 1.1.4 增强现实 PAGEREF _Toc430165863 \h 9 1.1.5 远程实验 PAGEREF _Toc430165864 \h 10 2 总体设计 PAGEREF _Toc430165865 \h 13 2.1 系统架构 PAGEREF _Toc430165866 \h 13 2.2 系统说明 PAGEREF _Toc430165867 \h 13 3 系统功能 PAGEREF _Toc430165868 \h 17 3.1开放管理 PAGEREF _Toc430165869 \h 17 3.2知识地图 PAGEREF _Toc430165870 \h 18 3.3二维码 PAGEREF _Toc430165871 \h 20 3.4微课与实验支架 PAGEREF _Toc430165872 \h 21 3.5虚拟实验 PAGEREF _Toc430165873 \h 22 3.6 可视化环境监控 PAGEREF _Toc430165874 \h 23 3.7 电流检测 PAGEREF _Toc430165875 \h 23 3.8 科研协同 PAGEREF _Toc430165876 \h 24 3.9 云桌面 PAGEREF _Toc430165877 \h 26 4 预算清单 PAGEREF _Toc430165878 \h 28  1 产品概述 随着计算机技术和网络技术的迅速发展，以及科学研究进一步深入的需要，虚拟仿真实验技术日渐成熟和完善，虚拟实验作为继理论研究和实验研究之后的第三种科学研究方法，对社会发展和科技进步起到了越来越重要的作用，代表着科学研究方法的重要发展方向。 虚拟实验是指以计算机为控制中心，利用软件技术，构建系统的逻辑结构模型，基于模块化和层次化的设计思想，采用软硬件相结合的方式，协调相关硬件和效应设备，形成虚拟实验系统，并利用网络技术，实现虚拟实验系统的网络化，形成运行在个人计算机上、实现自行设计与开发，以及远程控制与协作的实验方式。 庚商虚拟实验室作为实验资源综合服务平台，不同于传统的虚拟平台，割裂实体资源与在线资源的联系，而是面向最终实践教学、科研与管理活动，对数据与应用资源的整合与开发，是实体资源的延伸与增强。同时，通过对实践教学、科研等核心活动数据的采集，为管理活动提供第一手的信息，有效辅助管理决策。系统建设目标如下： 1）提供良好实验平台，提高实验教学水平 传统教学中，理论教学与实验教学是分开的。理论课上没有实验，建设虚拟实验室，借助虚拟仿真实验，就可以将实验带进理论课。 2）整合实验教学资源，实现实验室的真正开放 虚拟实验室可以提供开放式实验环境，真正实现实验室向学生开放。学生可以打破时间和地域的限制完成相关的教学实验。由于虚拟仪器系统的支持，学生可以自拟、自选实验题目，自行组织实验，使用现成的仪器为开发自己的仪器进行实验，摒弃传统的灌输式教学方式，让学生自主参与到教学中来，最大限度地发挥学生的主动性和创造性。 3）改变实验教学模式，培养科技创新人才 传统实验大多数以验证性为主，实验内容单一，学生无需思考，按部就班地按照实验步骤就可以做完实验，缺乏设计性和创新能力的培养。建设虚拟实验室，可灵活地增加各种设计性实验内容，使学生根据实验要求，自行设计实验方案，以各种形式输出检测结果，实时进行分析。因此，虚拟实验不仅能锻炼学生的独立构思和设计能力，而且能激发学习的兴趣，这样更有利于培养出具有创新精神和实践能力的人才。 1.1 云教育基础架构分类 1.1.1 服务器虚拟化 将服务器物理资源抽象成逻辑资源，让一台服务器变成几台甚至上百台相互隔离的虚拟服务器，我们不再受限于物理上的界限，而是让CPU、内存、磁盘、I/O等硬件变成可以动态管理的“资源池”，从而提高资源的