人教版小学数学三年级下册 7、简单小数加减法.docVIP

简单的小数加减法 教学内容： 教科书第96页的例3及相应的习题。 教学目标： 1、通过自主探索，合作交流等活动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探究精神，让学生学会小数加减法的计算方法，体会小数加、减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。 2、通过解决有关小数的实际问题，掌握小数加、减法的基本方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。 教学重、难点： 重点：小数加减法的意义和计算方法。 难点：理解小数点对齐的道理。 教具准备： 主题图、课件 教学过程： 一、新课导入 1、师：同学们，在学前班里学的数字儿歌你们还记得吗？如：1像铅笔细又长······ 生：2像小鸭水中游······ 师：对，就是这些成员组成了一个比较奇妙的数字王国。今天，这节课我们就一起再一次走进这个王国，去探索其中的奥秘好吗？ 2、出示复习题 （1）8角=（ ）元 1.5元=（ ）元（ ）角 (2) 156 156 + 69 - 69 指名回答和板演，并让学生说一说计算整数加减法应注意什么？ 3、导入新课，学生齐读课题（简单的小数加减法）。 二、探究新知 1、出示主题图。 （1）学生齐读物品的单价。 （2）师读小数学生写小数。 1.3 0.7 2、出示例3 （1）让学生读题，从图上获取信息。 （2）教师选择例3，第①题提问：该怎么计算呢？ （3）指名学生口述，教师板书。 0.8+0.6=1.4（元） a. 0.8元=8角 b. 0.8 0.6元=6角 + 0.6 8角+6角=1元4角 1.4 1元4角=1.4元 （4）解决例3第②小题 师提问：这一问怎么计算呢？（学生口述，教师板书） 0.8-0.6=0.2 指名板演竖式。 0.8 0.6 0.2 （5）学生看主题图，提问：全班一起解决（教师巡视） 6、教师小结并板书课题，简单的小数加减法。 三、巩固练习 1、课件出示练习题。 2.1 1.5 8.7 10.0 + 4.8 +7.5 -6.3 -3.6 3.2 14.6 31.8 20.7 - 1.7 - 5.7 - 17.2 - 14.9 （1）学生独立解答，教师巡视。 （2）集体订正 2、课件出示教科书第6题的图 （1）学生齐读物品的单价。 （2）学生提问，并独立解决，（教师巡视） 四、课堂小结 今天这节课我们学习的内容是什么呢？（简单的小数加、减法）计算小数加减法应注意什么呢？ 五、课堂练习 做教科书第98页练习二十一的第1题。 六、布置作业 板书设计 简单的小数加、减法 例3 0.8+0.6=1.4元 0.8元=8角 b. 0.8 0.6元=6角 + 0.6 8角+6角=1元4角 1.4 1元4角=1.4元 答：一共1.4元钱。 （2）0.8-0.6=0.2 0.8 0.6 0.2 答：卷笔刀比铅笔贵0.2元。