人教2011版小学数学三年级数与代数.docVIP

第1课时 数与代数（1） 课题 数与代数（1） 课型 复习课 学习目标 1.巩固一位数除多位数的笔算方法，会用乘法验算除法。 2.进一步提高在具体的情境中进行除法的估算的能力，解释估算的过程。 3.能运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 学习重点 巩固除数是一位数的口算和笔算的方法。 学前准备 教具准备：PPT课件。 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入。（3分钟） 这节课我们主要复习“除数是一位数的除法”。板书课题：数与代数（1） 明确本节课的复习内容。 1.填空。 （1）480除以4的商是（ ）位数，125除以5的商是（ ）位数。 （2）在有余数的除法算式中，如果除数是4，那么余数可能是（ ）、（ ）、（ ）。 （3）把241个苹果装在4个筐中，每个筐中大约装（ ）个。 （4）在76、80、585、375、267这几个数中，能被2整除的有（ ），能被3整除的有（ ），能被5整除的有（ ）。 答案：（1）三 两 （2）1 2 3 （3）60（4）76、80 585、375、267 80、585、375 2.用竖式计算。（带*的要验算） （1）894÷6= （2）*804÷3= （3）360÷4= （4）248÷8= 答案：(1)149 (2)268 验算： (3)90 (4)31 3.三年级有38人参加大合唱，四年级有32人参加大合唱，五年级有30人参加大合唱，让他们平均站成4排，每排有多少人？ 答案：38+32+30=100(人) 100÷4=25(人) 答：每排有25人。 二、展示交流，整理知识结构图。（25分钟） 1.小组合作整理“除数是一位数的除法”的知识，师生共同评价展示的作品。 2.提出问题和交流经验。 （1）引导学生复习口算方法。 240÷3怎样进行口算？ （2）复习三位数除以一位数商的估算方法。 估一估：123÷3的商是多少。 （3）回顾交流三位数除以一位数的笔算除法及验算方法。 （4）除法的验算方法。 1.交流展示“除数是一位数的除法”的知识结构图。（见板书设计） 2.（1）思考后汇报交流方法。 方法一： 想：240是24个十， 24个十除以3等于8个十。 240÷3=80 方法二： 想：3×80=240， 240÷3=80。 （2）交流估算方法：除数不变，把被除数看成几百几十数或整百数，再用口算除法的方法计算。123÷3≈40 （3）小组交流后汇报：笔算除法是从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看被除数的前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；每次除得的余数必须比除数小。 （4）交流、明确：①验算没有余数的除法：商×除数=被除数。②验算有余数的除法：商×除数+余数=被除数。 四、课堂小结。（5分钟） 1.今天我们复习了哪些知识？ 2.对于除数是一位数的除法，你觉得自己哪些方面还没有掌握好？还有什么问题？ 1.交流收获。 2.提出疑问，相互交流解答。 教学过程中老师的疑问： 五、教学板书 六、教学反思 本节课是对除数是一位数的除法的整理和复习，通过复习，使学生进一步掌握和巩固了一位数除法的口算、笔算的方法，能正确熟练地计算，并用除法知识解决一些实际问题，培养和提高了学生分析问题和解决问题的能力。