大班教案春天来了.docx

大班教案春天来了 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 大班教案春天来了 篇一：幼儿园大班英语教案：春天来了 幼儿园大班英语教案：春天来了 材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。 游戏过程： 教师旁白：春风吹来了。（风上场） 春风说：I‘m wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）春姑娘说：I’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 树说：I‘m tree. I’m green! 小草说：I‘m grass. I’m green,too. 教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。 一朵花儿说：I‘m red flower. 另一朵花儿说：I’m yellow flower. 另一朵花儿说：“I‘m white flower. 教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场） 小鸟说：I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.小草、小花和树一齐喊：bird，bind.（小鸟飞到它们跟前）树说：Let‘s go to play. 草、花儿、鸟儿齐说：Let’s go to play. 篇二：幼儿园大班英语教案：春天来了 幼儿园大班英语教案：春天来了 材料准备：头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。 游戏过程： 教师旁白：春风吹来了。（风上场） 春风说：I‘m wind.（回头，招手）Sping is coming.（春姑娘上场）春姑娘说：I’m sping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。 树说：I‘m tree. I’m green! 小草说：I‘m grass. I’m green,too. 教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。 一朵花儿说：I‘m red flower. 另一朵花儿说：I’m yellow flower. 另一朵花儿说：“I‘m white flower. 教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）小鸟说：I’m a bird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）I like spring.小草、小花和树一齐喊：bird，bind.（小鸟飞到它们跟前）树说：Let‘s go to play. 草、花儿、鸟儿齐说：Let’s go to play. 关键词：幼儿园大班英语教案春天来了 篇三：大班美术：春天来了 大班美术：春天来了 大班美术：春天来了 设计意图： 剪纸作为一项在我国广为流传的民间美术形式，一直以来是人们表现美、感受美的重要形式。在学习剪纸一年多以后，如何把此项活动在幼儿园进行得更为生活化，更具有可操作性，这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容。本次活动就以“春天来了”作为主题，这是孩子们日常生活中能观察到、体验到的，那此活动中，老师作为一个引导者，将充分激发孩子们对大自然的美去感受、去表现的创造欲望。同时，作为一个大班活动，分组合作也是活动中要着力引导的部分。 活动目标： 1.通过活动激发幼儿运用剪纸去表现美、创造美的兴趣。 2．引导幼儿在活动中分组合作，并感受合作完成作品的喜悦心情。 活动准备： 彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓。 活动过程： 一、课题导入：现在是什么季节？ 你喜欢春天吗？ 我们怎样能把教室里也布置出春天的感觉？ 二、分组操作： 1.今天我们将要给教室里布置几副剪纸贴画，要求每一组小朋友合作完成一副作品。 2.请幼儿自由分组。 3.请幼儿讨论，进行创作内容的分配。 4.幼儿开始进行创作，教师巡回指导。 3.鼓励幼儿大胆想象，丰富画面内容。 三、总结欣赏： 1.把幼儿作品贴到教室里，老师在主题墙上也贴上燕子和风筝。 2.带领幼儿欣赏大家的作品。 3.老师和孩子们在《春天在哪里》的音乐中快乐地舞蹈。 篇四：幼儿园大班区域活动设计：春天来了 大班区域活动设计——春天来了 教育活动：区域活动 活动内容：故事区：小蝌蚪找妈妈 材料摆放：图片。 活动目标： 1、知道故事的名称、角色和主要情节 2、理解故事内容，了解蝌蚪变成青蛙的成长过程 3、丰富对春天特征的感受和认识，欣赏有关描述春天的语句 指导重点：引导幼儿学会边看图片边讲述出蝌蚪找妈妈的过程，要求能力弱的幼儿能大胆的在同伴面前进行讲述。 活动内容；科学区：挖野菜 材料摆放：人手一把小铲刀、袋子 活动目标： 1、知道春天的自然特征，春天是人们都很忙碌的季节 2、能正确辨认出荠菜和马兰头 3、体验参与野外活动的快乐 指导重点：重点指导在活动中比较荠菜和马兰头的不同之处，使用好劳动工具 活动内容：健身区：好玩的报纸