人教2011版小学数学三年级小数的初步认识教案翁晶晶.docVIP

认识小数教案翁晶晶 教学内容：人教版小学三年级数学下册91-92例1内容 教学目标： 1.能识别小数，会读写小数。 2.结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 3.知道十分之几可以用一位小数表示。 4.通过观察比较和操作等学习活动，培养学生的观察操作及概括归纳能力。 5.使学生感受到数学来源于生活，又服务于生活。 教学重点：结合实际理解小数的含义。 教学难点：用小数表示价格、长度。 教学准备：PPT、米尺 教学设计： 一、贴近学生，引入新知 1.复习整数 师：谁能告诉老师你今年几岁了？ 生：9岁 生：10岁 师：咱们班有多少人呢? 生：42人 师：那么一年又有多少个月？ 生：12个月 （结合学生回答，板书9.10.42.12） 师：像这些数都是些什么数呢？ 生：整数。 2.复习分数 师：除了整数，我们还学过一种数，大家还记得吗？ 生：分数 师：举个例子 生：1/2,4/5等 师：像这样的数都是分数。 3.引出小数 师：今天，老师又带来了一些新的数，你们想认识吗？ （板书：3.45,0.85,1.2） 这些数和我们学过的数有什么不同？ 生：数的中间有个小圆点。 师：这样的数你们知道是什么数吗？ 【设计意图：以轻松的谈话形式引入，结合生活情景使学生产生亲切感，激发学习兴趣，同时也让学生感受到小数在生活中的重要性】 生：小数 师：对，是小数，中间这个小圆点就是