人教2011版小学数学三年级年、月、日的教学设计.docVIP

三年级下册数学《年、月、日》教学设计 课 题：第六单元 年、月、日 教学目标 知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日并能记住各月的天数。 数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念；培养学生的观察能力和思维能力。 情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。 教学重点、难点 认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。 教具准备课件 教学过程 一、激趣导入 师：今天，老师带来一件东西请同学们猜一猜是什么东西 1、课件出示 师：物生来真稀奇身穿三百六十五件衣每天给它脱一件脱到年底剩张皮。“日历” 出示某年日历。 2、揭示课题  师：同学们，我们学习、生活了一天就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。 说着教师随手板书“日”字。 2、从1月1日开始到撕下1月31日这一页要经过多长时间 学生答问后教师板书“月”字。 3、当我们撕下这本日历的最后一页经过了多长时间 根据学生回答教师板书“年”字。 揭题今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、、日和我们已经学过的时、分、秒都是 常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位年、月、日是表示时间较长的单位。 二、探究新知 师：人一生下来就与时间相伴伴我们终老一生在我们生活的这段时间里经历了许许多 多非常有意义事件并使我们永远记住了这些日子。 1、请同学们看大屏幕。课件依次出示开国大典、申奥成功、植树节、庆六一情景图 学生观察并回答。呈现出的是什么情景这些情景发生在什么时间 2、你还知道哪些有意义的日子 如教师节是几月几日？香港回归是哪一年？我的生日是什么时间等 学生以小组为单位讨论再汇报。 3、认识年历 课件出示2015年年历。及问题。 引导学生学着看年历在独立探索的基础上再进行小组合作交流。 回答问题一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有几天？一年有多少天？ 板书 1年 12个月。 31天一、三、五、七、八、十、十二7个大月 30天四、六、九、十一4个小月。 二月 28 天 特殊月 一年有365天。 4、 记忆大、小月 师通过刚才的学习我们知道了1年有12个月其中有7个大月4个小月1个特殊的二月。 那么怎样记住一年中的大月和小月呢 （1）学生自主学习。 课本上介绍了一种好方法可以在左拳上数怎么数呢请同学们看书本48页内容学生自 主学习看谁能很快学会 （2）汇报 老师指几名学生上台数一数给大家看。其它学生进行评价。 3、介绍歌诀帮助记忆。 出示歌诀教师讲解让学生自由记忆。 4、游戏练习。老师任报一个月份是大月就请男生起立是小月就请女生起立谁站错 站慢就算输了。 三、巩固练习课件出示 1、你的生日是几月几日？你父母的生日呢？在47页年历中圈一圈。和同学们说一说。 2、填空 （1）、一年有 个大月有 小月。 （2）、9月1日开学的前一天是 月 日 （3）、12月30日的后一天是 月 日 3、出示2010年年历回答一下问题 （1）、一、二、三月一共有（ ）天。 （2）、六一儿童节是星期（ ） （3）、四月份有（ ）个星期零（ ）天 四、总结提高 1、 师小结通过这节课的学习你获得了哪些知识 2、 猜谜语。 师：同学们一节课学会了这么多的知识真了不起老师想给同学讲一个古老的 谜语想不想再猜 出示最长又最短最多又最少最慢又最快最便宜又最宝贵的是什么？（时间） 师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？珍惜时间 板书设计 年、月、日 1、认识年历。 1年 12个月。 31天一、三、五、七、八、十、十二7个大月 30天四、六、九、十一4个小月 二月 28、29 天 特殊月 2、助记歌诀 一、三、五、七、八、十、腊三十一天永不差。