人教2011版小学数学三年级年、月、日的认识.docVIP

执教人：李莉 三（9）班 2016年5月6日 教学内容 教材第76至78页 课时序号:1 教 学 目 标 1、使学生认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识，并记住各月及平年、闰年的天数。 2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。 教 学 重、难点 教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 教学难点：发现规律并记忆各月份的天数。 教学准备 课件、各年份的年历、表格。 教学流程 师 生 活 动 二度备课（补充教学建议） 一、激趣导入、明确目标　 二、问题导航、合作探究 三、达标检测、开放拓展　 四、回归目标、体会成功　 1、猜谜语。 2、同学们，你们知道吗？在我们的生活中出现过一些令中国人感到骄傲自豪的事，下面让我们再次感受那激动人心的一幕，好吗？请看大屏幕，课件出示。 师：像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：年）哪一月（板书：月）哪一日（板书：日）。年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。这节课我们就来研究新的时间单位——年、月、日。（齐读） 课件出示学习目标，全班齐读。 初步观察，了解年历。 师：关于年、月、日的知识，同学们可能已经知道了一些，那么年月日的来历你知道吗？（不知道）想知道吗？(想) 请看大屏幕。 师：原来年月日是这么来的呀！ 在2016年的年历上找一找，今年的儿童节是星期几？今年的教师节和国庆节各是星期几？ 合作探究，认识大月、小月和二月。 出示问题导航一：观察2011年、2012年的年历，小组交流完成记录单，然后思考下列问题。 一年有几个月？ 每个月的天数都一样吗？ 哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？ 反馈，结合学生的回答板书： 一年有12个月 1、3、5、7、8、10、12月（31天） 4、6、9、11月（30天） 二月有28天或29天 师：谁还有哪一年的年历？观察一下也是这样吗？指名回答并小结。 教学大月、小月。 （1）习惯上，我们把有31天的月份叫做大月。（板书：大月）。 （2）把有30天的月份叫小月。(板书： 小月) （3）二月有时28天，有时29天，我们给它起个名叫特殊月。（板书：特殊月） 师：大家快速数一数，一年中有几个大月？几个小月？ 问题导航二：探究记忆大月、小月天数的记忆方法。 怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月呢？ 引导学生讨论交流。 介绍左拳记忆法：（课件出示）伸出你的左拳头，背向自己，从右往左数，数到七再从右往左数。凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外。 （2）歌诀记忆法： 师：下面给你一分钟时间，用自身喜欢的方法记忆各月的天数。（生一分钟记忆） 游戏：同学们记住了大小月了吗？敢不敢接受我的检查？ 我们一起做游戏吧！老师随便报一个月份，要是大月男同学起立，要是小月女生起立。 教学一年有多少天。 小猴子分桃。 抢答。 聪明的小法官。 通过这节课的学习，你有什么收获？ 作 业 设 计 板 书 设 计 年、月、日 一年有12个月 大月：1、3、5、7、8、10、12月（31天） 小月：4、6、9、11月（30天） 特殊月：二月28天或29天 教 学 反 思