依托单元内容提炼写作方法.ppt

教师使用中的三个困惑 从体裁来看 从主题来看  从写法来看 从写法来看 从写法来看 从写法来看 从写法来看 学习目标 1.了解曹雪芹及《红楼梦》相关内容。 2.揣摩人物对话中的“潜台词” 。 3.分析人物对话与主题的作用。 作者及作品简介 曹雪芹：中国清代小说家，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，其先世原是汉族，后为满洲正曹雪芹白旗包衣（家奴）。他从小是富贵荣华锦衣玉食，直到雍正即位之后，曹府被抄家之后是一落千丈之后，在贫寒中写下了不朽之作《红楼梦》。 《贾芸谋差》 《贾芸谋差》节选自《红楼梦》第二十四 回“醉金刚轻财尚义侠? 痴女儿遗帕惹相思”。这 是《红楼梦》中的一个片断，这个片断虽与 《红楼梦》有机整体有着不可分割性，但它具 有情节和主题的完整性。 贾 芸 贾芸，贾家远房子弟，与贾蓉等 同辈，只知他是后廊上五嫂子的儿子。 积累字词 害臊( sào) 起更(gēng) 麝香 (shè) 趔趄(lièqiè) 倪 (ní) 簇拥(cù) 笤帚（tiáo zhou） 家眷（juàn）??? 绮（qǐ）散斋（zhāi）?????勾当（gòu） ?半晌（shǎng）? 赊欠（shē） 整体感知 1.贾芸谋到了一个什么差事？ 2.请写出他谋差的全过程。 （1）只因我有个好朋友……所以我得了些冰片、麝香。 （2）贱卖了可惜；若要送人也没有人家儿配使这些香料。 （3）因想到婶娘往年间还拿大包的银子买这些东西呢，别说今年贵妃宫中，就是这个端阳节所用，也一定比往常要加几十倍：所用拿来孝敬婶娘。? （5）我的儿，舅舅要有，还不是该当的？ 六、小组讨论——总结故事 七、能力运用——学会听话 3.复述课文内容。 贾芸从贾琏处打听得凤姐把一件事给了贾芹，便向母舅卜世仁要冰片麝香，准备给凤姐行贿，卜世仁拒绝了。颇有义侠之气的醉金刚倪二不要文约、不要利钱借了几两银子给贾芸。贾芸买冰片麝香奉承凤姐。贾芸二次遇到凤姐，凤姐嫌他“拣远路儿走”，不先求她，求了贾琏。贾芸把谎言挑明当作进一步奉承凤姐的机遇，最后，谋差成功。 1.贾芸是怎样谋到这个差事的？ 懂技术？ ？ 有后台？ 送重礼？ 说话技巧——能言善辩 三、详细分析——谋差过程 2.从课文中找出有关贾芸巧言的语句？ 并结合语境分析其中的含义（或潜台词）。 （不是特意花钱买的，减轻凤姐的心理压力） （抬高了凤姐的品位 ） （显示了凤姐在他心目中的地位 ） 乖巧伶俐 很有心计 善于逢迎 　说香料是朋友送的体现了贾芸的伶俐乖巧，但最能显出其伶俐乖巧的是另二处：一是编造出他母亲私下议论凤姐办事能力特强的谎言，凤姐满脸是笑，由不得止住了脚步。这个谎言满足了她自持能干、争强好胜、爱当面听奉承话的虚荣心。二是半真半假说求贾琏后悔了，当面贬低贾琏，把凤姐的权力和威望抬高到超过贾琏的地步，使凤姐的虚荣心特别是爱好炫耀权力的虚荣心得到了极大的满足。所以，尽管她明知他在求她派活一事上说了谎，也不计较了。 3.贾芸与王熙凤的对话充满了谎言，哪些谎言 最能显出他“伶俐乖巧”的品性？ 文中人物贾芸、王熙凤、卜世仁等形象栩栩如生，而这些人物形象的塑造主要是通过人物的对话来完成。请找出人物含有言外之意的语言，仔细揣摩，认真体会。 1.舅舅卜世仁 （1）前儿也是我们铺子里一个伙计，替他的亲戚赊几两银子的货，至今总未还上。因此我们大家赔上，立了合同，再不许替亲友赊欠。谁要赊欠，就要罚他二十两银子的东道，还赶出铺子去。 （店里立了合同，谁也不许替亲友赊欠） 四、仔细揣摩——言外之意 （2）况且如今这个货也短，你就拿现银子到我们这不三不四的小铺子里来买，也还没有这些，只好倒扁儿去，这是一。 （现在店里也没有货） （3）二则你哪里有正紧事？不过赊了去又是胡闹 （你赊去也不是办正经事，我不能支持你胡闹） （4）你小人儿家很不知好歹，也要立个主意，赚 几个钱，弄的穿的吃的，我看着也喜欢。 （你也不能再这样浪荡下去，应该自己去赚钱， 不能老躺在你舅舅身上） 总之，卜世仁话里有话：你死心吧！别再来打搅我；我实在无法借，你也不该借 。 刻薄虚伪 冷漠吝啬 为富不仁 （哭穷，说自己也没富余的） 从夫妻俩的对话来看。表面上是想留外甥吃饭，实际是在赶走他。 从中可以看出他们的冷漠无情。 2.舅 母 （1）说着没有米，