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7A版优质实用文档 PAGE PAGE 7 7A版优质实用文档 教学《我的叔叔于勒》三点新收获 教学《我的叔叔于勒》三点新收获标签：我的叔叔于勒心得体会教学反思　　教学《我的叔叔于勒》三点新收获 　　杨丽红 　　巧妙开头，创新续写，体会不同的”目光” 　　——教学《我的叔叔于勒》三点新收获 　　《我的叔叔于勒》是一篇经典小说，我教了很多遍，每一遍都会紧扣三要素展开：情节，环境，人物。概括故事情节，了解特定的社会环境和恰到好处的自然环境烘托，感受个性鲜明的人物形象。 　　从整体感知，到故事的开端，发展，高潮，结局，再到人物个性特征，还有结尾处的续写等等。突出重点，攻破难点，学生自然收获颇丰。可是，一成不变的教学流程让我有一点不满足，我总在思考：怎样有一个新的构思？怎样对文本有更深刻的剖析？ 　　一、学习之初，引导学生删去前两段以深入感知文本 　　看余映潮老师《致语文教师》中有一个对于《说”屏”》一课的创新构思：以”假如没有这一段……”为开头，结合内容谈谈这样删减对于文本的影响。我从中得到了启发。我把《我的叔叔于勒》的前两段删去，让学生谈谈”如果没有这两段”,之后会对文本产生怎样的影响。 　　先展示一下这两个自然段： 　　”我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。 　　我母亲对我们的拮据生活感到非