小学数学人教2011课标版二年级小学数学二年级下册第五单元不同级运算教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 二年级下册第五单元不同级混合运算教案 教学内容：教材第48页中的例2及相关内容。 教学目标： 1.借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。 2.使学生理解和掌握含有两级运算（没有括号）的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。 3.培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。 教学重点：正确理解和运用含有两级混合运算的运算顺序。 教学难点：理解规定混合运算的运算顺序的必要性。 教学准备：课件、小黑板等。 教学过程： 复习导入： 说出各题的运算顺序，再计算。 15+4+29= 2×3×8= 9÷3×6= 14+12-7= 同级运算法则：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 一 、创设情境，解决问题课件出示第48页例2的情境图。 看图回答问题 图片上有什么？ 星期日上午，二（1）班的部分同学来到小区的“跷跷板乐园”做游戏。 他（她）们在干什么？ 有的同学已经开始游戏，有的同学才来。 二、观察情景图，获取数学信息 有几个跷跷板，每个翘翘板有几人？又来了几个小朋友？ 有3个翘翘板，每个翘翘板有4人，又来了7个小朋友。 我提一个数学问题，你能解答吗？ 翘翘板乐园一共有多少人？ 三分步计算 4×3=12表示跷跷板上有多少人？ 12+7=19表示跷跷板乐园一共有多少人？ 分析题意，列综合算式 方法一、 翘翘板上的人数，又来的人数，一共有多少人？ 方法二 来的人数，翘翘板上的人数，一共有多少人？ 反馈交流，总结混合运算的顺序。 综合算式 综合算式 4×3+7 先算什么， 7+4×3 =12+7 再算什么？ =7+12 =19 =19 小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。 为什么先算4×3？ 运用规定，进行计算 练一练，先说说每题的运算顺序，再进行脱式计算 8×2+7 43-3×6 = = = = 15÷3+67 45÷9-2 = = = = 九、练习巩固、应用实践 （二）小动物回家 3 4÷4＋4 20 4×4÷4 4 4＋4×4 5 4－4÷4 问题：想一想，在混合运算中，先算什么？再算 十、课堂小结 你有什么收获？你还有什么不懂之处? 你知道在什么情况下该用今天学的运算顺序？ 十一、布置作业 学练优第48页第二大题